Hacia una escuela ecohumanista
Educar para un futuro con esperanzaBy Josep Manel Marrasé
Length7h 37m
About this audiobook
La práctica docente no es un mero y frío transmitir. Este libro quiere contribuir a impregnar nuestra enseñanza de un humanismo activo porque la educación juega algún papel decisivo en abrir paso a los sentimientos, a la creatividad, a la ética. Aprender Historia o Matemáticas puede resultar una pesada carga o un ejercicio de liberación; puede quitarnos el sueño o motivarnos, puede abrirnos perspectivas o encerrarnos en una sola. Puede, en definitiva, ejercer su papel en sumirnos en el conformismo más banal o en despertar conciencia y valor. Es ahí, en ese núcleo anímico y vital, donde la educación ofrece todo su valor añadido y su razón de ser, donde se alza a otro nivel, al nivel óptimo que todos deseamos.
La adulteración de los valores democráticos básicos y de los derechos humanos y la emergencia climática son cuestiones que están condicionando nuestras vidas. La pandemia es solo una consecuencia más de nuestro divorcio con la naturaleza y de nuestra sacralización de la eficacia, el beneficio y la rapidez. Diálogos, silencios, reflexión, están mal vistos. Hay que correr. Hay que funcionar. Hay que optimizar. Por encima de todo, esta inmensa máquina devoradora de recursos que hemos creado tiene que seguir adelante sin hacerse preguntas. La enseñanza debería resistirse a entrar en este juego, porque su razón de existir, si la entendemos como una formación integral del ser humano, como una tarea de base ética, se basa en la curiosidad, en las preguntas, en el análisis crítico.
En este sentido, los profesores vitales y proactivos adquieren el inmenso valor de ayudar a configurar un futuro con esperanza.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length7 hrs 37 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateSep 28, 2021
LanguageSpanish
Table of contents
1Introducción: Creer en los educadores
2I.
3Las cuestionesde fondo
4Conocer y actuar
5Dinamizar las aulas
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6Conocer para actuar
7Algunas cuestiones básicas
8Comparto mi experiencia
9La importanciade los detalles
10Observar con detalle a cada estudiante
11Enseñar educando
12Mi yo y nuestros "yos". Respeto y convivencia
13Un contexto social difícil
14Conflictos, acoso, violencia...
15Algunas herramientas
16Calibrar y gestionarlas emociones
17Atmósfera colaborativa
18Mejor convencer que vencer
19Mi autoestima y la de los demás
20El principio activo: estímulo, conversación y comprensión
21Para pensar hace falta tiempo
22La capacidad de asombro
23Músicas diversas
24El qué y el cómo de nuestra comunicación
25Adecuar los ritmos
26II.
27El aula social: familias, redes, valores
28La educacióncomo posibilidad
29Generar nuevos "posibles"
30Por un mañana con esperanza
31Éticamente responsables
32Sueños, etapas,esperanza
33Su mundo y la escuela
34Adolescentes
35Una mirada positiva
36Resiliencia ante todo
37El sentido de comunidad. Familias vs. escuela
38Familia y escuela trabajando a la vez
39¿Conflicto entre escuela y familia?
40Abordar las situaciones
41¿Qué pasócon las certezas?
42Atención y perseverancia
43De qué certezas hablamos
44Las certezas éticas de la educación
45III.
46Una educaciónecohumanista
47Cuestiónde prioridades
48En nuestro entorno social
49En las escuelas
50Y en el momento presente
Series
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