
Gestão Compartilhada Democrática x Militar
disciplina como eixo de aprendizagem em escola públicaBy Maria José de AlexandriaLength4h 13m
About this audiobook
O livro "Gestão Compartilhada Democrática x Militar: disciplina como eixo de aprendizagem em escola pública" aborda de forma aprofundada o tema da disciplina como elemento central para o processo de aprendizagem dos alunos do Ensino Médio.
A obra se propõe a investigar o impacto da disciplina como eixo fundamental de aprendizagem na turma de 3ª série Alfa do Ensino Médio em uma escola pública com gestão militar na cidade de Macapá, no Estado do Amapá, Brasil.
Ao longo do livro, são explorados os aspectos positivos e negativos da disciplina no processo de ensino-aprendizagem, levando em consideração a perspectiva dos alunos e dos professores. Além disso, são analisadas as ações desenvolvidas pela escola em parceria com a comunidade para melhorar a aprendizagem dos estudantes, bem como o sistema de avaliação escolar militarizada e o projeto político-pedagógico da escola, com enfoque nos eixos de aprendizagem.
A pesquisa envolveu entrevistas e questionários abertos aplicados aos professores, equipe gestora e alunos da 3ª série Alfa do Ensino Médio. Os resultados obtidos revelam de forma consistente que a prática disciplinar possui um impacto significativo na aprendizagem dos alunos. Estudantes que seguem uma disciplina rígida, imposta pela gestão militar, apresentam ganhos notáveis em seu desenvolvimento acadêmico.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length4 hrs 13 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateOct 30, 2023
LanguagePortuguese
Table of contents
1AGRADECIMENTOS
242.5.2. GESTÃO ESCOLAR
2INTRODUÇÃO À INVESTIGAÇÃO
252.5.3. ALUNOS DA 3ª SÉRIE ALFA DO ENSINO MÉDIO
31. HISTORICIDADE DO REGIME EDUCACIONAL MILITAR
262.6. DESENHO METODOLÓGICO
41.1. A ESTRUTURA HISTÓRICA DO ENSINO MILITAR NO BRASIL: 1.1.1. OS SISTEMAS ATUAIS DOS COLÉGIOS MILITARES NO BRASIL
272.7. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS
51.2. A DISCIPLINA E O ESTABELECIMENTO DE ROTINAS EM SALA DE AULA
282.7.1. GUIA DE ENTREVISTA
Show all chaptersShow less
61.2.1. ASPECTOS POSITIVOS E NEGATIVOS DA DISCIPLINA ESCOLAR
292.7.2. ENTREVISTA ABERTA
71.2.2. DIFÍCIL CONCEITO DE INDISCIPLINA
302.7.3. QUESTIONÁRIO ABERTO
81.3. O IMPACTO DA DISCIPLINA ESCOLAR COMO EIXO DE APRENDIZAGEM: 1.3.1. SOBRE A MELHORIA DA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DAS ESCOLAS MILITARIZADAS
312.8. VALIDAÇÃO DOS INSTRUMENTOS
91.4. A GESTÃO DEMOCRÁTICA
322.9. PROCEDIMENTOS DE COLETA DE DADOS
101.4.1. LEGISLAÇÃO BRASILEIRA E A GESTÃO ESCOLAR
332.10. QUESTÕES ÉTICAS
111.4.2. O GESTOR ESCOLAR E SEU PERFIL DE LÍDER
342.11. TÉCNICAS DE ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DOS DADOS
121.4.3. O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS
35DADOS E CONCLUSÕES
131.4.4. A FORMAÇÃO ACADÊMICA DO GESTOR ESCOLAR
363. ANÁLISE DOS RESULTADOS
14MARCO METODOLÓGICO
373.1 1ª CATEGORIA - ASPECTOS POSITIVOS E NEGATIVOS DA DISCIPLINA
152. METODOLOGIA DA PESQUISA
383.2 2ª CATEGORIA: PROCESSO DE APRENDIZAGEM MEDIANTE PERSPECTIVA DISCIPLINAR
162.1. JUSTIFICATIVA DA PESQUISA
393.3 3º CATEGORIA: PARCERIA COMUNIDADE / ESCOLA
172.2. O PROBLEMA
403.4 4ª CATEGORIA: SISTEMA MILITAR DE ENSINO E AVALIAÇÃO
182.3. OBJETIVOS GERAL E ESPECÍFICOS
41CONCLUSÕES
192.3.1. OBJETIVO GERAL
42SUGESTÕES
202.3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
43ANEXOS
212.4. CONTEXTO ESPACIAL E SOCIOECONÔMICO DA PESQUISA: 2.4.1. DELIMITAÇÃO DA PESQUISA
44ANEXO Nº 01: ENTREVISTA PARA OS PROFESSORES
222.5. PARTICIPANTES DA PESQUISA
45ANEXO Nº 02: ENTREVISTA PARA A GESTÃO
232.5.1. PROFESSORES DA 3ª SÉRIE ALFA DO ENSINO MÉDIO
46ANEXO Nº 03: QUESTIONÁRIO PARA OS ALUNOS