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Gestão Compartilhada Democrática x Militar
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Education and Learning

Gestão Compartilhada Democrática x Militar

disciplina como eixo de aprendizagem em escola públicaBy Maria José de Alexandria
Michael Caine
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Length4h 13m

About this audiobook

O livro "Gestão Compartilhada Democrática x Militar: disciplina como eixo de aprendizagem em escola pública" aborda de forma aprofundada o tema da disciplina como elemento central para o processo de aprendizagem dos alunos do Ensino Médio. A obra se propõe a investigar o impacto da disciplina como eixo fundamental de aprendizagem na turma de 3ª série Alfa do Ensino Médio em uma escola pública com gestão militar na cidade de Macapá, no Estado do Amapá, Brasil. Ao longo do livro, são explorados os aspectos positivos e negativos da disciplina no processo de ensino-aprendizagem, levando em consideração a perspectiva dos alunos e dos professores. Além disso, são analisadas as ações desenvolvidas pela escola em parceria com a comunidade para melhorar a aprendizagem dos estudantes, bem como o sistema de avaliação escolar militarizada e o projeto político-pedagógico da escola, com enfoque nos eixos de aprendizagem. A pesquisa envolveu entrevistas e questionários abertos aplicados aos professores, equipe gestora e alunos da 3ª série Alfa do Ensino Médio. Os resultados obtidos revelam de forma consistente que a prática disciplinar possui um impacto significativo na aprendizagem dos alunos. Estudantes que seguem uma disciplina rígida, imposta pela gestão militar, apresentam ganhos notáveis em seu desenvolvimento acadêmico.
Political IntriguePsychologicalExplorationIdentityRebellion

Audiobook details

GenreEducation and Learning
Length4 hrs 13 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateOct 30, 2023
LanguagePortuguese

Table of contents

1AGRADECIMENTOS
2INTRODUÇÃO À INVESTIGAÇÃO
31. HISTORICIDADE DO REGIME EDUCACIONAL MILITAR
41.1. A ESTRUTURA HISTÓRICA DO ENSINO MILITAR NO BRASIL: 1.1.1. OS SISTEMAS ATUAIS DOS COLÉGIOS MILITARES NO BRASIL
51.2. A DISCIPLINA E O ESTABELECIMENTO DE ROTINAS EM SALA DE AULA
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61.2.1. ASPECTOS POSITIVOS E NEGATIVOS DA DISCIPLINA ESCOLAR
71.2.2. DIFÍCIL CONCEITO DE INDISCIPLINA
81.3. O IMPACTO DA DISCIPLINA ESCOLAR COMO EIXO DE APRENDIZAGEM: 1.3.1. SOBRE A MELHORIA DA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DAS ESCOLAS MILITARIZADAS
91.4. A GESTÃO DEMOCRÁTICA
101.4.1. LEGISLAÇÃO BRASILEIRA E A GESTÃO ESCOLAR
111.4.2. O GESTOR ESCOLAR E SEU PERFIL DE LÍDER
121.4.3. O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS
131.4.4. A FORMAÇÃO ACADÊMICA DO GESTOR ESCOLAR
14MARCO METODOLÓGICO
152. METODOLOGIA DA PESQUISA
162.1. JUSTIFICATIVA DA PESQUISA
172.2. O PROBLEMA
182.3. OBJETIVOS GERAL E ESPECÍFICOS
192.3.1. OBJETIVO GERAL
202.3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
212.4. CONTEXTO ESPACIAL E SOCIOECONÔMICO DA PESQUISA: 2.4.1. DELIMITAÇÃO DA PESQUISA
222.5. PARTICIPANTES DA PESQUISA
232.5.1. PROFESSORES DA 3ª SÉRIE ALFA DO ENSINO MÉDIO
242.5.2. GESTÃO ESCOLAR
252.5.3. ALUNOS DA 3ª SÉRIE ALFA DO ENSINO MÉDIO
262.6. DESENHO METODOLÓGICO
272.7. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS
282.7.1. GUIA DE ENTREVISTA
292.7.2. ENTREVISTA ABERTA
302.7.3. QUESTIONÁRIO ABERTO
312.8. VALIDAÇÃO DOS INSTRUMENTOS
322.9. PROCEDIMENTOS DE COLETA DE DADOS
332.10. QUESTÕES ÉTICAS
342.11. TÉCNICAS DE ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DOS DADOS
35DADOS E CONCLUSÕES
363. ANÁLISE DOS RESULTADOS
373.1 1ª CATEGORIA - ASPECTOS POSITIVOS E NEGATIVOS DA DISCIPLINA
383.2 2ª CATEGORIA: PROCESSO DE APRENDIZAGEM MEDIANTE PERSPECTIVA DISCIPLINAR
393.3 3º CATEGORIA: PARCERIA COMUNIDADE / ESCOLA
403.4 4ª CATEGORIA: SISTEMA MILITAR DE ENSINO E AVALIAÇÃO
41CONCLUSÕES
42SUGESTÕES
43ANEXOS
44ANEXO Nº 01: ENTREVISTA PARA OS PROFESSORES
45ANEXO Nº 02: ENTREVISTA PARA A GESTÃO
46ANEXO Nº 03: QUESTIONÁRIO PARA OS ALUNOS

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