A diversidade linguística em sala de aula
concepções elaboradas por alunos do Ensino Fundamental IIBy Verônica Pereira de Almeida
Length3h 26m
About this audiobook
Tomando como ponto de partida uma abordagem sobre a diversidade linguística a partir das concepções elaboradas pelos alunos do ensino fundamental II, esta pesquisa, qualitativa de cunho etnográfico, tem como objetivo principal contribuir com as discussões que envolvem o ensino de língua portuguesa centrada em uma pedagogia culturalmente sensível aos saberes dos alunos. A pesquisa de campo foi desenvolvida com 23 alunos na faixa etária de 10 a 11 anos de idade de uma turma do 6º ano de uma escola pública estadual em Salvador – Bahia. O aporte teórico deste estudo, desenvolvido a partir da Linguística Aplicada, contempla a sociolinguística educacional com foco na pedagogia culturalmente sensível. Nas discussões, duas perspectivas são contempladas, quais sejam: linguagem e ensino; os saberes dos alunos. Além disso, o trabalho propõe uma reflexão sobre o papel do professor na construção de um ensino de língua comprometido com a formação plena do cidadão e contra toda forma de exclusão social pela linguagem. Os dados foram gerados a partir de registros em diário de campo, questionários, atividades experimentais e entrevistas. Para analisar os dados, descrevemos o perfil dos alunos e comparamos o que dizem os estudos sobre a variação linguística com o que dizem os alunos sobre o tema. Os resultados mostraram-se relevantes não apenas para as discussões e implicações metodológicas e político ideológicas concernentes ao ensino de língua portuguesa na atualidade, mas, especialmente, para a reflexão de questões fundamentais para a construção de um ensino de língua materna democrática e não excludente.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length3 hrs 26 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateOct 1, 2020
LanguagePortuguese
Table of contents
1AGRADECIMENTOS
143.3 - O questionário
2INTRODUÇÃO
153.4 - As atividades em sala de aula
31 - OS CAMINHOS DA PESQUISA
163.5 - As entrevistas
41.1 - A Pesquisa Etnográfica
174 - UMA PEDAGOGIA SENSÍVEL
51.2 - O conjunto dos dados
184.1 - Por uma pedagogia culturalmente sensível
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61.3 - A escola e os participantes
194.2 - A contribuição da sociolinguística para a educação
72 - APRENDENDO NA ESCOLA
204.3 - Uma atenção aos saberes do aluno
82.1 - O ensino de língua na escola
215 - CONQUISTANDO AUTONOMIA
92.2 - Língua e Linguagem: uma reflexão
225.1 - A formação do professor
102.3 - A variação linguística em sala de aula
235.2 - Espelho, espelho meu, diga-me quem sou eu
113 - EM CADA INSTRUMENTO UMA PARTE DAS RESPOSTAS
24CONSIDERAÇÕES FINAIS
123.1 - Os participantes
25ANEXOS
133.2 - Os encontros
A Cura AkáshicaLivia Burity3h 11m$9 · $0.00
Linhagem EspiritualPr. Max Salgado E Lidiane Batista1h 10m$5 · $0.00
Chega De Ser EscravoTiago Soares2h 32m$6 · $0.00
Seja YounikTiago Bruneto2h 32m$6 · $0.00
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Interpretação De TextosPablo Jamilk57h 37m$11 · $0.00
Redação Nota MilRafael Dantas4h 11m$10 · $0.00
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