
Pesquisas sobre alfabetização: a teoria de Emília Ferreiro
By Maria Luisa Cassaniga Alves de Lima, Jussara Cristina Barboza TortellaLength3h 52m
About this audiobook
Emília Beatriz María Ferreiro Schavi, autora consagrada nas pesquisas e estudos sobre alfabetização, colaborou no ensino da língua materna nos países da América Latina provocando reformas e reflexões no Ensino. No Brasil, na década de 80, sua contribuição e ideias por meio dos estudos foram motivo da denominada "Revolução Conceitual" no campo da alfabetização. Essa pesquisa descritiva, de levantamento bibliográfico, tem como objetivo geral compreender quais são os conceitos da teoria sobre o processo de alfabetização que estão presentes em artigos acadêmicos entre os anos de 2007 e 2017. Buscou-se estudos já finalizados por meio do levantamento bibliográfico nos bancos de dados da CAPES, SCIELO e SCOPUS. Como critério de análise dos artigos, têm-se como proposta eixos temáticos de acordo com o tema da publicação. Definiu-se seis grandes eixos: 1. Ideias de Ferreiro para explicar conceitos presentes em pesquisa; 2. Elementos textuais; 3. Formação de professores; 4. Evolução da Escrita Infantil; 5. Políticas de Alfabetização e contexto social; 6. Relações leitura e escrita. Para compreensão do material, optou-se pela análise de conteúdo com base nos conceitos das teorias de Jean Piaget e Emília Ferreiro. Espera-se ampliar as compreensões sobre os principais aspectos da obra de Emília Ferreiro. Sua relevância consiste em contribuir para a formação de professores, almejando a reflexão quando se utiliza a teoria como referencial teórico e prático.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length3 hrs 52 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJan 23, 2023
LanguagePortuguese
Table of contents
1AGRADECIMENTOS
2MEMORIAL
3INTRODUÇÃO
41 A BASE TEÓRICA DOS ESTUDOS DE EMÍLIA FERREIRO
51.1. PARA INÍCIO DE CONVERSA: OS PROBLEMAS DA EDUCAÇÃO NA AMÉRICA LATINA POR EMÍLIA FERREIRO
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61.2 A TRAJETÓRIA DE EMÍLIA FERREIRO
71.3 A TEORIA POR TRÁS DA TEORIA: O CONSTRUTIVISMO PIAGETIANO
81.3.1 Estruturas da inteligência
91.3.2 Fatores determinantes
101.3.2.1 O processo de equilibração
111.3.2.2 A maturação e hereditariedade
121.3.2.3 A experiência com o meio
131.3.2.3 A interação social
141.3.3 Os estágios
151.3.3.1 O período sensório motor (0 a 2 anos)
161.3.3.2 O período pré-operatório (2 a 7 anos)
171.3.3.3 O período operatório - concreto (7 a 11 anos)
181.3.3.4 O período operatório - formal (a partir dos 11 anos)
191.4 O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM POR PIAGET
202.1 APRESENTAÇÃO
212.2 OS ESTUDOS DE EMÍLIA FERREIRO
222.3 A PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA
232.4 PRINCIPAIS CONCEITOS DA PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA
242.4.1 A leitura e sua interpretação
252.4.2 A relação entre o desenho e a leitura
262.4.3 A evolução da escrita
272.4.4 O erro e a formação infantil
283 MÉTODO DE INVESTIGAÇÃO: LEVANTAMENTO DE DADOS
293.1 CONTEXTO DA PESQUISA
303.2 PESQUISA DE LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO
313.3 LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO
323.3.1 Primeiro passo: leitura de títulos
333.3.2 Segundo passo: consulta das referências
344 ANÁLISE DE DADOS: RESULTADOS
354.1. OS BANCOS DE DADOS
364.1.1 SCIELO: ScientificElectronic Library Online
374.1.2 CAPES: Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal do Nível Superior
384.1.3 SCOPUS: Editora Elsevier Brasil
394.2 OS ARTIGOS SELECIONADOS POR ANO
404.3 CONSIDERAÇÕES SOBRE O LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO
414.3.1 Incidência no Brasil
424.3.2 Incidências no Brasil, Argentina e Chile
434.4 OBRAS DE DESTAQUE
444.6 EIXOS TEMÁTICOS
454.6.1 EIXO 1: IDEIAS DE FERREIRO PARA EXPLICAR TEMAS DE PESQUISA
464.6.1.1 Artigos teóricos
474.6.1.2 Artigos empíricos
484.6.2 EIXO 2: ELEMENTOS TEXTUAIS
494.6.2.1 Artigos empíricos
504.6.2.1.1 A autora como fundamento para explicar o tema proposto