Filosofía en la huerta
Un nuevo espacio para pensar con chicos y chicasBy Silvina Galván
Length5h
About this audiobook
Integrar aulas a cielo abierto en las escuelas, reflexionando con alumnos, docentes e instituciones, es uno de los desafíos más fuertes del presente educativo. Por eso, esta propuesta aborda teorías, métodos y confrontaciones epistémicas, pero también un enfoque práctico y didáctico para quienes quieran implementarlo como docentes o agentes culturales, abundando en experiencias y posibles abordajes.
Así, la Huerta, como aula transgeneracional y transversal, se convierte en un proceso de reflexión, en un espacio de observación y descubrimiento, en fuente de curiosidad y de arte, en una crítica constructiva y creativa, militante de futuros sostenibles.
Se trata de construir espacios de cercanía para las preguntas, para las alianzas, para reconocernos en los otros y con otros, especialmente incluyendo la naturaleza misma y los saberes que en ella construimos.
Audiobook details
GenreScience and Nature, Education and Learning
Length5 hrs
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateDec 30, 2023
LanguageSpanish
Table of contents
1Impreso en Argentina Es industria argentina
2Objetivos específicos de los ciclos ........................ 85
3Bibliografía
4Invitación
5Primera parte
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6R esulta incómodo preguntar acerca de la relación que exis-
7Un espacio de profunda conmoción, de apertura para lo nuevo.
8M atthew Lipman y Ann Margaret Sharp son pioneros. En la
9esta práctica:
10ellas.
11¿Apropiarnos de los beneficios de la huerta y del contacto con la tierra, al mismo tiempo que hablamos de nuestras habilidades, de la construcción de nuestro pensar?
12III La Escuela Abierta
13E n el capítulo anterior, planteamos la importancia de la es-
14a fin de completar una grilla indicativa de la buena voluntad del estudiante y la remuneración del profesor.
15La escuela puede constituirse como lugar de escucha, de construcción de comunidad.
16misma que sugerimos en el interior de la clase.
17los deseos de los niños.
18No queremos finalizar este capítulo sin abordar la ciudad como
19La ciudad de los niños plantea:
20IV La Huerta en perspectiva
21implicados un menú de posibilidades.
22y niños.
23A continuación, brindamos un listado más exhaustivo de valo-
24cotidianas.
25V La Filosofía en la Huerta
26D espués de considerar las muchas y variadas opciones que
27Los Derechos del Niño (Versión abreviada)
28Es además un lugar de confluencia para el trabajo espontáneo
29Objetivos específicos de los ciclos
30Modelo de ficha de Consentimiento Informado
31SEGUNDA parte
32Aventurarse como forma de accionar
33daron alimento seguro y se despejaron claros para siembra y re- fugio.
34es confirmar o debatir estos temas. Explicitar supuestos.
35Actividad 1. La Huerta soñada
36¿Pondrían algún sistema de riego? ¿Cuál? ¿Tendrían fuentes?
37Actividad 2. Mapa de reconocimiento
38Actividad 3. Indagando en los procesos
39Preguntas que pueden acompañar esta actividad
40Uso del diario de campo
41H ay muchas maneras de instrumentar un diario de cam-
42Imaginar. Entre el diseño y la planificación
43citando, van mostrando un camino posible.
44hacer?
45Arribar a resultados
46E sta forma de relacionar el pensar con la búsqueda de opcio-
47Descubrir mundos alternativos
48Se trata de volver a realizar estos esquemas, profundi-
49Actividad 2. Lo esencial escapa a la mirada
50Actividad 3. Volverse sensible
Manifiesto por la cienciaPablo Astudillo6h 22m4.4 (26)$9 · $0.00
Una práctica teoría de juegos: Estrategias para cooperar y competirMarcos Singer18h 9m$17 · $0.00
Sanando las relaciones de parejaPablo Flores Laymuns12h 33m4.5 (451)$15 · $0.00
Los finales del mundoPeter Brannen12h 31m4.4 (17.1K)$13 · $0.00
FedónPlatón3h 35m4.3 (47.1K)$7 · $0.00
Talentos ocultosMargot Lee Shetterly12h 52m4.2 (115.3K)$33 · $0.00
El DobermanValeria Rossi5h 31m4.3 (2K)$10 · $0.00
El arte de la prudenciaBaltasar Gracián3h 29m4.2 (7.1K)$0.70 · $0.00
MetazoosPeter Godfrey-Smith10h 22m4.2 (12.2K)$14 · $0.00
El origen de las especiesCharles Darwin23h 11m4.2 (154.3K)$0.70 · $0.00
Clics contra la humanidadJames Williams5h 36m4.2 (1.3K)$11 · $0.00
10 cosas que deberías saber sobre el espacioBecky Smethurst2h 25m4.2 (3.1K)$10 · $0.00
Un planeta de virusCarl Zimmer3h 28m4.2 (7.1K)$12 · $0.00
El último horizonteAmedeo Balbi6h 48m4.3 (293)$13 · $0.00
MetafísicaAristóteles12h 38m4.1 (18.5K)$0.70 · $0.00
Discurso del métodoRené Descartes2h 14m4.1 (192.1K)$1.20 · $0.00
Platero y yoJuan Ramón Jiménez4h 53m4.1 (11.8K)$1 · $0.00
La ciencia, su método y su filosofíaMario Bunge5h 25m4.1 (814)$12 · $0.00
WaldenHenry David Thoreau11h 19m3.9 (250.4K)$1.20 · $0.00
SandokánEmilio Salgari8h 4m4.0 (5.3K)$8 · $0.00
La gran estafaJuan Andrés Guzmán, Juan Andrés Guzmán, Mónica González, Juan Pablo Figueroa, Gregorio Riquelme18h 45m4.5 (133)$17 · $0.00
Cada niño un lector: Estrategias innovadoras para enseñar a leer y escribirStanley L. Swartz8h 42m4.8 (12)$9 · $0.00
La mala educaciónFernando Atria6h 37m4.4 (15)$6 · $0.00
La construcción de la mente: Cómo se desarrolla la teoría de la menteHenry Wellman M.19h 21m$13 · $0.00
Claves para la educación del futuroPatricio Meller6h 30m$9 · $0.00
Universitarios, el problema no es el lucro es el mercadoPatricio Meller2h 49m$9 · $0.00
Una habitación propiaVirginia Woolf4h 11m4.4 (279.7K)$24 · $0.00
El DhammapadaBuda Gautama2h 24m4.4 (35K)$12 · $0.00
Arte infantilMary Ann Kohl7h 6m4.4 (467)$18 · $0.00
Cómo funciona el aprendizajeSusan Ambrose, Michele DiPietro, Michael W. Brideges, Marshal Lovett, Marie K Norman11h 39m4.3 (3.8K)$16 · $0.00
El Tratado De La Pintura.Leonardo Da Vinci Y Javier Tavera Mas.8h 53m4.3 (2.8K)$8 · $0.00
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