Movimiento y expresión corporal
En Educación InfantilBy Vilma Lení Nista-Piccolo, Wagner Wey Moreira
Length4h 47m
About this audiobook
La finalidad de la Educación Infantil es favorecer el desarrollo integral de los niños en todos sus aspectos: físico, intelectual, lingüístico, afectivo y social, procurando complementar la educación que reciben en la familia y en el contexto social en el que viven.
Para desarrollar su sociabilidad y su afectividad, los niños necesitan interaccionar con otras personas a través de la comunicación que se expresa, a su vez, por el lenguaje y la motricidad.
El libro abarca diversos aspectos del crecimiento como la creatividad, la importancia de la motricidad, el juego y el aspecto lúdico de las actividades.
Comprender que los niños son portadores de múltiples potencialidades exige de los profesores una gran pluralidad y diversidad en las actividades y proyectos que puedan proponer.
El libro, impreso a todo color y con más de cien imágenes expresivas del contenido que se describe, ofrece a los educadores y educadoras, junto a una base teórica sólida y documentada, un repertorio de más de treinta actividades para realizar con niños de Educación Infantil. Las actividades motrices y juegos se pueden realizar, tanto formando parte del currículo de esta etapa como en educación no formal o en ambientes familiares.
Audiobook details
Rating★★★★★ 4.7 (10)
Includes Amazon
GenreEducation and Learning
Length4 hrs 47 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJan 17, 2017
LanguageSpanish
Table of contents
1INTRODUCCIÓN
21. AL HABLA CON EDUCADORES DE EDUCACIÓN INFANTIL
32. LA EDUCACIÓN ES UN DERECHO DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS
43. UN PROGRAMA DE EXPRESIÓN CORPORAL PARA EL PÚBLICO INFANTIL
5Crecimiento y desarrollo del niño
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6Corporeidad y creatividad en la Educación Infantil
7Importancia de la psicomotricidad para los niños
8La presencia de lo lúdico en las actividades de psicomotricidad
9El juego en el currículo de Educación Infantil
104. EL PAPEL DEL EDUCADOR COMO MEDIADOR
11Los saberes del docente en Educación Infantil
12Docentes creativos
135. LAS ACTIVIDADES MOTRICES EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
14Conceptos, procedimientos y actitudes
15Cómo realizar las actividades
16Evaluación
176. REPERTORIO DE ACTIVIDADES
18I Actividades rítmicas y de expresión
19II Actividades para el conocimiento del propio cuerpo
20III Actividades motrices y de exploración
21IV Juguetes y juegos
22BIBILIOGRAFÍA
23LOS AUTORES
24AGRADECIMIENTOS
25Página de créditos
26La capacidad cerebral en la primera infancia
Series
La gran estafaJuan Andrés Guzmán, Juan Andrés Guzmán, Mónica González, Juan Pablo Figueroa, Gregorio Riquelme18h 45m4.5 (133)$17 · $0.00
Cada niño un lector: Estrategias innovadoras para enseñar a leer y escribirStanley L. Swartz8h 42m4.8 (12)$9 · $0.00
La mala educaciónFernando Atria6h 37m4.4 (15)$6 · $0.00
La construcción de la mente: Cómo se desarrolla la teoría de la menteHenry Wellman M.19h 21m$13 · $0.00
Claves para la educación del futuroPatricio Meller6h 30m$9 · $0.00
Universitarios, el problema no es el lucro es el mercadoPatricio Meller2h 49m$9 · $0.00
Una habitación propiaVirginia Woolf4h 11m4.4 (279.7K)$24 · $0.00
El DhammapadaBuda Gautama2h 24m4.4 (35K)$12 · $0.00
Arte infantilMary Ann Kohl7h 6m4.4 (467)$18 · $0.00
Cómo funciona el aprendizajeSusan Ambrose, Michele DiPietro, Michael W. Brideges, Marshal Lovett, Marie K Norman11h 39m4.3 (3.8K)$16 · $0.00
Bueno, Bonito y CaritoDavid Gómez10h 21m4.4 (639)$10 · $0.00
El Tratado De La Pintura.Leonardo Da Vinci Y Javier Tavera Mas.8h 53m4.3 (2.8K)$8 · $0.00
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