El goce de pensar, sentir y comprender. Guía educativa para formadores de primera infancia
By José Amar Amar, María Consuelo Jaramillo Posada, Marina Llanos Martínez
Length11h 49m
About this audiobook
Esta obra es el resultado de la experiencia de más de 37 años de una alianza entre el Estado colombiano, a través del ICBF; la cooperación internacional, representada por la Fundación Bernard van Leer, de Holanda y la capacidad técnica del Grupo de Investigaciones en Desarrollo Humano (GIDHUM) de la Universidad del Norte. Está dirigida a cuidadores y formadores de niños y niñas entre los 3 y los 6 años de edad, y contiene una serie de estrategias de enseñanza y aprendizaje asociadas a distintos tipos de conocimiento y niveles de aprendizaje, que toman como punto de partida la realidad del niño, sus intereses, motivaciones y representaciones. Mediante juegos, lecturas de cuentos y ejercicios de exploración se invita a niños y niñas a pensar, sentir y comprender y a disfrutar al máximo la experiencia del aprendizaje.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length11 hrs 49 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateJan 1, 2011
LanguageSpanish
Table of contents
1José Juan Amar Amar María Consuelo Jaramillo Posada Marina Llanos Martínez
1045 siento dolor
2Amar Amar, José Juan.
1056 Me siento apenado o con pena
3Expreso momentos significativos de mi vida familiar, 237.
106de reglas de la clase.
4Presentación
107ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
5básicos de la guía
108MATEMÁTICAS
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6¿Cómo aprenden los niños?
109Mi regalo para mamá
72 El momento para el desarrollo
1103 así es Mi faMilia
8Momentos que privilegian el desarrollo del pensar: lectura de cuentos
1114 quiero a Mi faMilia
9Ladrones en el jardín
1127 otros MieMbros de la faMilia
10El truco
1132 clases de viviendas
11Aventuras en la lluvia
1143 el barrio donde vivo se llaMa
123 El camino para la construcción de
115La tonicidad: control del tono de los músculos.
13Desarrollo De la Dimensión trascenDencia
1161 así son algunos de los MieMbros de la faMilia
14Conocimiento de sí mismo y de los otros
1173 Modelado de Mis abuelos
15dEsaRRollo dE instRUmEntos dE conocimiEnto y haBilidadEs dE pEnsamiEnto
1184 así es Mi casa
161 identificación y descripción de cada
1195 partes de una casa
17rrón, mono, castaño oscuro, rubio, etc.?
1207 en Mi barrio hay…
183 en Mi cara tengo ojos ¿cóMo son Mis ojos?
121Recursos físicos: hojas fotocopiadas de un barrio, colores, marcadores, crayolas.
19− ¿Dónde están los ojos?
122Tema 3 Me preparo para escribir y leer
20− ¿Por qué hay personas que usan lentes?
123(haciendo énfasis de arriba-abajo; izquierda-derecha).
21− ¿Cómo es la nariz de mis compañeros?
124NÚCLEO TEMÁTICO 2 Conocimiento de los otros y de mis relaciones
225 una de las partes de la cara es la
125NÚCLEO TEMÁTICO 2 Conocimiento de los otros y de mis relaciones
23¿Cómo es la boca de mis compañeros?
126ESTACIÓN 1: Desarrollo de la dimensión cognitivo-social
246 una de las partes de la cara son las orejas.
127ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
257 integreMos las funciones de cada una de las partes
128NÚCLEO TEMÁTICO 1 Conocimiento de sí mismo y de los otros
26− ¿Qué puedo hacer con mis los brazos?
1291 teneMos dos lados en nuestro cuerpo (derecha-izquierda)
2710 ¿qué puedo hacer con Mis Manos?
1304 Mi cuerpo es diferente por dentro ¿cóMo soy por dentro?
28¿Qué puedo hacer con mis manos?
1315 lo que teneMos por dentro
29− ¿Cómo cuidamos las piernas?
1327 qué pasa con el aire
30− Los míos son largos, los míos son cortos…
13312 funciones de cada uno de los órganos de los sentidos
3114 funciones de cada uno de los órganos de los sentidos
13414 descubro la silueta de Mi cuerpo
3215 ¿qué pasaría si no tuviera…?
135ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3316 descubro la silueta de Mi cuerpo
1362 preparo Mi coMida favorita
341 jugueMos a las estatuas
1373 las carnes (res, pollo, pescado, cerdo) y las verduras
352 coMpareMos cada una de las partes
1384 las frutas
361 cuido Mi cuerpo cuando Me aliMento bien
1395 higiene personal
372 degustación de aliMentos
1406 cuido Mi cuerpo cuando lo ejercito y cuando descanso
383 cuido Mi cuerpo con buenos hábitos de higiene
141La tonicidad: control del tono de los músculos.
394 el día del baño en la escuela
1421 ejerciteMos nuestro cuerpo
405 de coMpras en Mi clase
143(despacio).
416 ¿qué pasaría si no cuido Mi cuerpo?
144obtenidos.
42EstaciÓn 2: desarrollo de las dimensiones corpóreas
145ejemplo:
43La tonicidad: control del tono de los músculos.
146NÚCLEO TEMÁTICO 1 Conocimiento de sí mismo y de los otros
441 tengo un cuerpo y salto, tengo un cuerpo y vuelo
147− Ver un documental sobre las razas.
45− Y ahora…¡sin zapatos!
1482 Me siento triste…
46− Yo soy… − Quiero ser como… − Quisiera tener…
1493 siento Miedo
47Tema 1
1504 siento rabia
48Tema 2
1515 siento dolor
491 a veces estoy feliz, ¡feliz coMo una perdiz!
152ASPECTOS A DESARROLLAR
502 a veces Me encuentro triste…, y nada, nada Me divierte…
153ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
514 a veces llega la rabia…, lloro, grito y Me regañan
154− Relación de orden (mayor que y menor que < > ).
52EstaciÓn 4: desarrollo de la dimensión ético-moral
155¿qué hacen los MieMbros de Mi faMilia?
53aspEctos a dEsaRRollaR
1566 otros MieMbros de la faMilia
54dEsaRRollo dE instRUmEntos dE conocimiEnto y haBilidadEs dE pEnsamiEnto
1572 las partes de Mi casa
551 cuando no estaba aquí, estaba en…
1583 el barrio donde vivo se llaMa…
562 Mi faMilia es así
1594 ¿qué tiene Mi barrio?
573 quiero a Mi faMilia
160La tonicidad: control del tono de los músculos.
58Mis hermanos
1612 esta es Mi faMilia
591 yo tengo una casita
1623 reconozcaMos escenas faMiliares
603 Mi barrio se llaMa
1634 lo que hacen algunos MieMbros de Mi faMilia
614 en Mi barrio hay
1646 hagaMos el árbol genealógico de Mi faMilia
625 cuido Mi barrio cuando…
1657 así es Mi casa
63EstaciÓn 2: desarrollo de las dimensiones corpóreas
1669 el Mapa de Mi barrio
64La tonicidad: control del tono de los músculos.
167ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
65Tema 1
168NÚCLEO TEMÁTICO 2 Conocimiento de los otros y de mis relaciones
661 Modelado de Mi faMilia
169− Juego simbólico: papá, hijos, abuelos, nietos.
672 así son algunos de los MieMbros de la faMilia
170NÚCLEO TEMÁTICO 2 Conocimiento de los otros y de mis relaciones
684 Modelado de Mis abuelos
1714 Momento para comprender el
695 así es Mi casa
172El goce de pensar: sentir y comprender
706 partes de una casa
173objetivo
718 Mi barrio tiene
174Momento para comprender: el camino de los proyectos
72EstaciÓn 3: desarrollo de la dimensión socioemocional
1752 Ibíd. 3 Ibíd.
73NIVEL 1
1761 explorando nuestro Medio aMbiente
74y cómo le comunico que me siento de esa manera.
1772 recorriendo la naturaleza
75− Los miembros de mi familia se entristecen cuando…
1783 el rescate de la naturaleza
76EstaciÓn 4: desarrollo de la dimensión ético-moral
1794 el aMor hacia la naturaleza
77la familia.
1805 sociodraMa: el niño y su Medio aMbiente
78ESTACIÓN 1: Desarrollo de la dimensión cognitivo-social
1816 visita al zoológico
79ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
1827 conozcaMos el agua
80NÚCLEO TEMÁTICO 1 Conocimiento de sí mismo y de los otros
1838 el patio de Mi escuela
813 agua pasó por aquí, cate que no la vi… ¿qué es?
1849 exploración de los sentidos
824 Mi cuerpo es diferente por dentro
18510 proyección audiovisual sobre la naturaleza
835 lo que teneMos por dentro
1862 la rueda
847 qué pasa con el aire que entra por Mi nariz
1873 visito el concesionario de carros
8512 funciones de cada uno de los órganos de los sentidos
1884 el tren
8614 descubro la silueta de Mi cuerpo
1895 sociodraMa: atravesando el río
87− Los niños andan por la clase siguiendo un ritmo dado.
1906 conozco sobre los aviones
884 seMejanzas y diferencias de Mi cuerpo con cada una de
1917 diseño los Medios de transporte
891 conozcaMos todos los aliMentos
1921 Mis necesidades, deseos y recursos
902 degustación de aliMentos
1932 las cosas que utilizo para satisfacer
913 qué coMeMos en el día…
194los niños digan que no.
92− ¡La gallina!
1954 utilizo los Medios de transporte cuando
934 cuideMos los aliMentos
1965 Muchos productos y Mercancías a Mi alcance
94NÚCLEO TEMÁTICO 1 Conocimiento de sí mismo y de los otros
197aprenDizaje
956 cuido Mi cuerpo cuando lo ejercito y cuando descanso
198metoDología
96¿Qué deportes conoces?
199Las monedas del abuelo Autor: Pedro Pablo Sacristán
97La tonicidad: control del tono de los músculos.
2008 Mi papá, Mi MaMá, Mi herMano o herMana trabajan coMo…
981 ejerciteMos nuestro cuerpo
201metoDología
992 disfruteMos de un día de deporte
2029 nuestra priMera MicroeMpresa
100NÚCLEO TEMÁTICO 1 Conocimiento de sí mismo y de los otros
203UNA COSMOVISIÓN DEL DESARROLLO INFANTIL
1012 Me siento triste…
204Bibliografía
1023 siento Miedo
205Torre.
1034 siento rabia
206El goce de pensar: sentir y comprender
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