Educar para madurar
Consejos neurobiológicos y espirituales para que tú y tus hijos seáis felicesBy Alfred Sonnenfeld
Length5h 15m
About this audiobook
Estas páginas constituyen una excelente introducción sobre las posibilidades que ofrece la neurobiología en el ámbito de la educación personal, y proporcionan al lector consejos básicos para que nuestros hijos crezcan y maduren como personas felices.
Al alcance del gran público, resultará especialmente útil a todo lector inconformista que se muestre dispuesto a abrazar los últimos avances científicos sin perder de vista una concepción integral de la persona.
Audiobook details
GenreSelf-Help
Length5 hrs 15 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateJan 13, 2026
LanguageSpanish
Table of contents
1DEDICATORIA
367. LA EMPATÍA COMO SOPORTE PARA EDUCAR. LAS NEURONAS ESPEJO
2NOTA A LA UNDÉCIMA EDICIÓN
37¿POR QUÉ TENEMOS LOS MISMOS SENTIMIENTOS?
3PRÓLOGO
38EL NIÑO SE REFLEJA EN EL MUNDO QUE LE RODEA
41. REFLEXIONES INTRODUCTORIAS
39¿CÓMO SE DESCUBRIERON LAS NEURONAS ESPEJO?
5EL NIÑO: UN MICROCOSMOS
40LAS NEURONAS ESPEJO COMO SISTEMA DE ORIENTACIÓN SOCIAL
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6DEJAD QUE LOS NIÑOS SEAN NIÑOS
41EL AMOR COMO RESONANCIA NEUROBIOLÓGICA ESPECIAL
7TEN EN CUENTA LOS INTERESES Y DESTREZAS DE TUS HIJOS
42«COSIFICACIÓN» DE LA PERSONA
8APRENDER A ELEGIR BIEN
43LA COMUNICACIÓN CARA A CARA Y SUS VENTAJAS
9RELACIÓN MENTE-CEREBRO
44NARCISISMO EN VEZ DE EMPATÍA
10NUESTRO BIENESTAR DEPENDE DE LA CALIDAD DE NUESTRAS RELACIONES INTERPERSONALES
45LA MUERTE SOCIAL
11LA FELICIDAD COMO ACTITUD
46CIBERBULLYING O ACOSO ONLINE
12LLEVAR UNA VIDA LOGRADA
478. LA COMUNICACIÓN REPERCUTE EN EL CUERPO
132. EDUCAR EN UN AMBIENTE DE RESONANCIA SOCIAL Y DE COOPERACIÓN
48EDUCAR EL CARÁCTER: NO SOMOS AUTÓMATAS
14EL SER HUMANO ES POR NATURALEZA RELACIONAL
49LA PSICOLOGÍA SE CONVIERTE EN BIOLOGÍA
15YO ME HAGO GRACIAS AL TÚ
50«INCONFORMISTA INTERESADO» MEJOR QUE MERO «CUMPLIDOR»
163. EL CEREBRO ES SOCIAL
51UN NIÑO NO ES UN ARCHIVADOR DE OFICINA
17SISTEMA MOTIVACIONAL
52LIDERAZGO PARENTAL
18NECESITAMOS LAS SUSTANCIAS DEL BIENESTAR
53EL MEJOR EDUCADOR: EL EJEMPLO DE VIDA
19LAS PALABRAS NO SON NI INOCENTES NI IMPUNES
54EDUCAR PARA SER FELIZ
20LA EXCLUSIÓN SOCIAL DAÑA EL CEREBRO
559. NO MATEMOS LA CREATIVIDAD DE LOS NIÑOS. PELIGROS DEL EXCESO DE ESTRÉS
21SOLIDARIDAD HUMANA Y GENEROSIDAD
56ALAS PARA VOLAR
22PALABRAS QUE ABREN MUCHAS PUERTAS
57INFLUENCIAS DEL MALHUMOR SOBRE LOS NIÑOS
234. EDUCAR EN EL AUTOGOBIERNO
58EL MIEDO NUNCA ES BUEN CONSEJERO
24TENEMOS UN SOLO CEREBRO
59LA REACCIÓN DE ESTRÉS
25APRENDER A VIVIR EN ARMONÍA
60UN NUEVO ENFOQUE SOBRE EL ESTRÉS
26LA EDUCACIÓN COMO LA HUMANIZACIÓN DEL HOMBRE
6110. JUGAR CON ENTUSIASMO, TRABAJAR CON ENTUSIASMO
275. NEUROPLASTICIDAD
62HOMO LUDENS VERSUS HOMO OECONOMICUS
28¿QUÉ SIGNIFICA APRENDER?
63SOMOS BUSCADORES Y DESCUBRIDORES
29UNA MIRADA A NUESTRO CEREBRO
64SABER TRANSCENDER LO MERAMENTE MATERIAL
30LOS PROCESOS MENTALES INFLUYEN SOBRE NUESTRO CEREBRO
65PRAXIS Y POIÊSIS
316. EL NIÑO ES EL ARQUITECTO DE SU PROPIO CEREBRO
66EL DINERO ES UN MEDIO, NO UN FIN
32DANZA MÁGICA
67EFECTOS NOCIVOS DEL HOMO OECONOMICUS
33PROCESO DE ESTRUCTURACIÓN DE LA PSIQUE INFANTIL
68TRABAJAR CON PLENITUD DE SENTIDO
34INFANCIA «COLONIZADA» POR EL MUNDO DIGITAL
69A MODO DE CONCLUSIÓN
35UN PELIGRO EN AUMENTO: LA SIMBIOSIS ENTRE PADRES E HIJOS
70AUTOR
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