Education and Learning

Educadores comprometidos

Qué son, qué hacen, por qué lo hacen y lo que verdaderamente importaBy Christopher Day

Listen with Sir Michael Caine™ and 1,000+ voices

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Length11h 35m

About this audiobook

Comprender qué influye en la calidad de la profesión docente a lo largo de la vida resulta clave para conseguir un compromiso y una efectividad permanentes. Las políticas educativas, las condiciones del lugar de trabajo, las emociones, la capacidad de resiliencia, el liderazgo… Este libro nace del deseo de analizar todos esos elementos como elementos en relación, que condicionan la carrera profesional del educador. ¿Qué es lo más importante que hay que saber? ¿Debe considerarse a los educadores "profesionales" o son solamente "técnicos"? ¿Son los profesores quienes se implican en su propio aprendizaje o es una imposición externa? ¿Cuáles son los tipos de condiciones que se crean para que los docentes aprendan y profundicen en su conocimiento? Como lectores, ya seamos docentes, directores, familias o académicos, este libro nos aporta una sólida formación y supone una excelente contribución a nuestra comprensión de cómo se puede apoyar a los profesores de calidad en el difícil contexto actual.

Identity Psychological Political Intrigue Hopepunk Journey

Audiobook details

GenreEducation and Learning

Length11 hrs 35 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

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Publish dateFeb 21, 2019

LanguageSpanish

1Título

2Prólogo

3Introducción

41. Profesionalidad del docente en tiempos de cambio

5Contextos laborales cambiantes

Show all chapters

6La profesionalidad del educador en tiempos de prueba

7Cinco consecuencias de las reformas políticas sobre el desempeño docente

8El capital profesional

9Calidad del profesor y consecución de objetivos por parte de los estudiantes

10Desafíos de las tecnologías digitales

11Responsabilidades para el aprendizaje del profesor

12La confianza en las escuelas

13Definición de aprendizaje profesional y desarrollo profesional

14Conclusiones

152. Identidades profesionales. La enseñanza como trabajo emocional

16La vocación a la docencia: la finalidad moral en el centro

17La emoción y el cuidado en la construcción de las identidades profesionales

18Influencia de las políticas educativas

19Eficacia, agencia y bienestar

20La influencia significativa del liderazgo

21Conclusiones

223. El compromiso como clave para la calidad

23El trabajo y la vida de los profesores

24La efectividad de los educadores en el siglo XXI

25Fases y experiencias de la vida profesional

26Desafíos para la construcción y el mantenimiento del compromiso y la calidad a lo largo de toda la carrera profesional

27Conclusiones

284. Capacidad de resiliencia

29La resiliencia del día a día

30Profesores emocionalmente resilientes

31De una autoeficacia en declive a un apego creciente

32Desafíos a la resiliencia en contextos socioeconómicamente desfavorecidos

33¿Sobrellevarlo para sobrevivir o gestionarlo bien para alcanzar el éxito?

34Conclusiones

355. Aprendizaje y desarrollo profesional. Combinando lo funcional con lo actitudinal

36Las instituciones educativas comunidades centradas en la persona y en la tarea

37Planificar el aprendizaje y desarrollo profesional

38Evaluar el impacto del desarrollo profesional

39Aprender a través de la reflexión: profesores reflexivos

40La investigación-acción

41Enseñanza basada en la evidencia

42Seis desafíos para la indagación del profesor

43Aprendizaje y desarrollo profesional “efectivos”

44Conclusiones

456. El aprendizaje profesional como tarea social guiada por la propia escuela

46Ejemplos de desarrollo profesional colaborativo que han demostrado su eficacia: lesson study; mentoría y coaching; comunidades de práctica; comunidades de aprendizaje profesional; aprendizaje en red; colaboración escuela universidad

47Conclusiones

487. Importancia de un liderazgo de alta calidad

49Modelos de liderazgo exitoso

50Cinco acciones clave para el éxito