Cuándo una escuela es democrática
Las normas, las reglas y las asambleas escolaresBy Luciene R. P. Tognetta, Telma Pileggi Vinha
Length5h 36m
About this audiobook
¿Quién es el educador o educadora que, hoy día, no experimenta el deseo de favorecer la autonomía de los niños y los jóvenes? Basándose en estudios que investigan si el ambiente escolar influye en el desarrollo moral de los alumnos y en la manera en cómo estos se relacionan y resuelven sus conflictos interpersonales, el libro presenta un estudio fundamentado en la teoría constructivista sobre el proceso de elaboración y legitimación de las normas en la escuela, así como los procedimientos utilizados para que los estudiantes las cumplan, analizando las consecuencias de ello en su formación moral.
Los estudios expuestos indican que, a pesar de que el profesorado tiene como meta el desarrollo de la autonomía y, por tanto, tiene objetivos que apuntan hacia la implantación de sistemas democráticos de enseñanza, muchas veces el proceso utilizado favorece que se mantenga la obediencia externa y la sumisión de sus alumnos, utilizando procedimientos aparentemente democráticos, como la constitución de normas y la implantación de asambleas, para legitimar prácticas todavía autoritarias. Pero el libro demuestra cómo esos mismos procedimientos pueden ser instrumentos imprescindibles para la instauración de ambientes democráticos, dado que, a través de ellos, los alumnos tienen la oportunidad de expresar sus sentimientos y sus pensamientos, sintiéndose así valorados, y capaces de valorar a los demás.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length5 hrs 36 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateJan 25, 2022
LanguageSpanish
Table of contents
1Dedicatión
2Introducción. ¿Son necesarias las normas?
3Capítulo 1. Una mirada a la realidad escolar actual
4El valor de las normas
5Las normas, las reglas y el ambiente autocrático
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6Reflexionando sobre la naturaleza de las normas
7Capítulo 2. Consideraciones sobre los principios y las normas no negociables
8Normas, reglas y principios en juego
9Cuando los profesores imponen normas, sin argumentos legítimos que las sustenten, o sin principios que las respalden
10Las normas y los sentimientos
11Rigidez de algunas normas
12Normas no negociables
13Capítulo 3. Las normas contractuales
14Las Asambleas
15Tipos de Asambleas
16Las Asambleas de clase
17La resolución de conflictos y la construcción de normas en las Asambleas
18El cierre de la Asamblea
19Algunas consideraciones importantes sobre las Asambleas
20Capítulo 4. Otra mirada a la realidad escolar actual
21Cuándo un ambiente es democrático
22Valor ético de las normas
23Normas y autonomía
24Actitudes de reciprocidad
25Consideraciones finales
26Desarrollo de la autonomía moral e intelectual
27Pedagogía de las virtudes
28El respeto a la dignidad de toda persona
29Colección EDUCACIÓN HOY
30Niños y niñas excepcionales
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