Concepciones de las prácticas de audición musical en asignaturas de Interpretación Instrumental y de Composición y Arreglos
By Genoveva Salazar Hakim, Francisco José Castillo García, María del Pilar Agudelo Valencia, Manuel Bernal Martínez
Length4h 55m
About this audiobook
Esta obra presenta un informe de investigación sobre la audición musical, como campo de estudio fundamental para la enseñanza de la música a nivel académico. La investigación se focaliza en caracterizar las concepciones acerca de las prácticas de audición musical en espacios académicos donde tradicionalmente no ha sido tratada como objeto de estudio. Se indaga por el pensamiento de los profesores sobre la importancia, la función y el alcance que la audición musical tiene en el campo disciplinar que cada docente desarrolla. La investigación se aborda desde un fundamento interdisciplinar basado en campos como la filosofía de la mente, el embodiment, la psicología cognitiva de la música de primera y segunda generación, la musicología, la etnomusicología y la pedagogía musical. Dicho fundamento permitió a los investigadores el desarrollo del método, así como la búsqueda de información y la interpretación de los datos provenientes de la casuística, con un abordaje diferente al que encontramos en los estudios tradicionales de currículum y práctica educativa, poniendo a la luz aspectos fenomenológicos con respecto al desarrollo de la audición musical en el contexto académico universitario.
Audiobook details
GenreOther
Length4 hrs 55 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateDec 1, 2015
LanguageSpanish
Table of contents
1Portadilla
34CAPÍTULO III Resultados
2Agradecimientos
35Los Ensambles
3Contenido
36La asignatura Ensambles en el Proyecto Curricular de Artes Musicales
4Presentación
37La importancia de la observación de los Ensambles, a la luz de las prácticas de audición musical
5Introducción
38Metodología
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6¿Por qué indagar acerca de las prácticas de audición musical en el Proyecto Curricular de Artes Musicales?
39Resultados
7Perspectivas de interpretación
40Caracterización de las prácticas de audición en Ensamble a partir de las categorías de interpretación
8Las prácticas de audición musical
41Énfasis en Interpretación Instrumental
9Objetivos
42Las asignaturas de Instrumento Principal en el PCAM
10Método
43La importancia de la observación de las asignaturas Instrumento Principal, a la luz de las prácticas de audición musical
11CAPÍTULO I Marco teórico
44Metodología
12Ontologías de la música
45Resultados
13Estructuras imaginativas y cognitivas en la cognición corporeizada
46Énfasis en Composición y Arreglos
14Transmodalidad
47Las asignaturas de Iniciación a la Composición y Arreglos, Taller de Composición y Arreglos en el PCAM
15Modos de conocer en la música: Conocimiento proposicional y conocimiento no proposicional
48Metodología
16La audición, la ejecución y la composición como modos de conocer
49Resultados
17CAPÍTULO II Metodología
50Otros resultados de la investigación: Formación de jóvenes investigadores
18Selección de asignaturas
51Aportes a la producción y socialización del conocimiento
19Etapa de fundamentación teórica y metodológica
52Aportes a la producción y socialización del conocimiento en el proyecto curricular y en la Facultad de Artes
20Delimitación de categorías
53Aportes a la producción y a la socialización del conocimiento en eventos académicos nacionales e internacionales
21Categorías de interpretación
54Socializaciones mediante artículos en revistas indexadas y actas de eventos
22Categorías de análisis
55Conclusiones
23Instrumentos de recolección de información
56Los ensambles
24La encuesta
57Énfasis en Interpretación Instrumental
25La entrevista estructurada
58Énfasis en Composición y Arreglos
26La observación de clases
59Recomendaciones
27Syllabus (programa de asignatura)
60Trabajos futuros
28Procedimientos para el análisis de los datos
61Anexos
29La codificación de la información según las categorías de análisis
62Anexo 1. Etapas de la investigación
30Procedimientos de codificación de la información
63Anexo 2. Categorías de interpretación y de análisis
31Crítica, codificación, sistematización y procesamiento de la información en la encuesta
64Anexo 3. Recursos recopilados e instrumentos de recolección y de análisis
32Particularidades del análisis de la encuesta
65Anexo 4. Resultado de ensambles y énfasis
33Adjudicación de variables de las preguntas de la encuesta a subcategorías de análisis
66Autores
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