Cómo usar el cerebro en las aulas
Para mejorar la calidad y acelerar el aprendizajeBy Steve Garnett
Length5h 15m
About this audiobook
Este libro presenta un modelo realista, práctico y accesible que permite a los docentes incorporar a su ejercicio profesional lo mejor de las investigaciones más recientes sobre cómo aprende el cerebro, ofreciendo un repertorio rico y variado de ideas y actividades para poner en práctica en sus aulas. La obra, ilustrada con abundantes ejemplos y estudios de casos, tiene un enfoque eminentemente práctico.
Las múltiples ideas que aporta pueden adaptarse con facilidad para trabajar con todos los grupos de edades, con diversidad de alumnos y en todo tipo de instituciones educativas.
Audiobook details
Rating★★★★ 4.5 (10)
Includes Amazon
GenreHealth and Wellness, Education and Learning
Length5 hrs 15 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateApr 3, 2020
LanguageSpanish
Table of contents
1Introducción
21. El Aprendizaje
3Bases teóricas del aprendizaje. Estudios existentes
4Perfil de Tipos Psicológicos de Myers Briggs
5Inventario de Estilo de Aprendizaje de Kolb
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6Modelo Visual-Auditivo-Kinestésico, VAK
7Modelo de aprendizaje de Gregorc
8Inventario de Estilo de Aprendizaje de Dunn y Dunn
9Estilos de aprendizaje: principios fundamentales
10Ideas prácticas para trabajar en el aula y Estudios de casos
112. Cognición: inteligencia y pensamiento
12La Inteligencia
13Teoría de las inteligencias múltiples de Gardner
14El Pensamiento
15La taxonomía de Bloom
16Ideas prácticas para trabajar en el aula y Estudios de casos
173. Cuestiones de Género
18Diferencias neurológicas entre los sexos
19Diferencias derivadas de la educación
20Ideas prácticas para trabajar en el aula y Estudios de casos
214. Aprendizaje eficaz en las clases
22Bases teóricas
23Mejorar la calidad en el desarrollo de las clases
24Mejorar la cantidad de aprendizaje mediante técnicas de lectura y escritura rápidas
25Estrategias de memoria
26Ideas prácticas para trabajar en el aula y Estudios de casos
275. El Entorno físico y el ambiente en el aprendizaje
28Bases teóricas e investigaciones recientes
29Convertir en estimulante el entorno visual de la clase
30Beneficios de la música
31Ideas prácticas para trabajar en el aula y Estudios de casos
32Conclusión
33Atención temprana y familia
Series
El cerebro adicto: Por qué abusamos de las drogas, el alcohol, la nicotina y muchas cosas másMichael Kuhar6h 46m3.8 (658)$14 · $0.00
Diccionario del DiabloAmbrose Bierce4h 42m4.2 (11.9K)$0.60 · $0.00
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Cada niño un lector: Estrategias innovadoras para enseñar a leer y escribirStanley L. Swartz8h 42m4.8 (12)$9 · $0.00
La mala educaciónFernando Atria6h 37m4.4 (15)$6 · $0.00
La construcción de la mente: Cómo se desarrolla la teoría de la menteHenry Wellman M.19h 21m$13 · $0.00
Claves para la educación del futuroPatricio Meller6h 30m$9 · $0.00
Universitarios, el problema no es el lucro es el mercadoPatricio Meller2h 49m$9 · $0.00
El DhammapadaBuda Gautama2h 24m4.4 (35K)$12 · $0.00
Arte infantilMary Ann Kohl7h 6m4.4 (467)$18 · $0.00
Cómo funciona el aprendizajeSusan Ambrose, Michele DiPietro, Michael W. Brideges, Marshal Lovett, Marie K Norman11h 39m4.3 (3.8K)$16 · $0.00
Bueno, Bonito y CaritoDavid Gómez10h 21m4.4 (639)$10 · $0.00
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