Inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje

Inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje

Diagnóstico y estrategias para su potenciaciónBy Lízbeth Sánchez González, Rafael Andrade Esparza
Michael Caine
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Length8h 1m

About this audiobook

Inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje plantea, como punto de partida, como enlazarlos con la programación neurolingüística para potenciar, con distintas estrategias, las inteligencias necesarias para la comprensión de cualquier disciplina o asignatura, la obra tiene dos propósitos fundamentales: Para los estudiantes, contribuir al aprendizaje, a partir del conocimiento de sus estilos de aprendizaje y las inteligencias múltiples. Para los docentes, comprender las intenciones de dichas estrategias, así como las variaciones que pueden darse de acuerdo con las características de cada estudiante.

Audiobook details

Rating★★★★★ 4.6 (11)
Includes Amazon
GenrePsychology, Philosophy
Length8 hrs 1 min
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateJun 19, 2014
LanguageSpanish

Table of contents

1INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y ESTILOS DE APRENDIZAJE
2Página Web: http://www.alfaomega.com.mx E-mail: atencionalcliente@alfaomega.com.mx
3CONTENIDO
4aprendizaje de los estudiantes de diferentes niveles educativos, a partir del
5Programación Neurolingüística.
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6ANTECEDENTES
7CAPÍTULO 1 • LA INTELIGENCIA
8INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y ESTILOS DE APRENDIZAJE
9la inteligencia, esta ha sido por siempre inherente al hombre.
10siglo XIX, con la escuela de los teóricos de la modificabilidad cognitiva.5
11CAPÍTULO 1 • LA INTELIGENCIA
12CAPÍTULO 2 • LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
13Inteligencia lingüística
14Jugar scrabble en equipos.
15Buscar melodías para distintos tipos de poemas.
16Permite dominar la coordinación fina, manual, percibir las texturas, los
17donde intervienen los dos hemisferios cerebrales.
18Imitar personajes, movimientos, expresiones.
19Ayudar a algún compañero a desempeñar alguna tarea.
20Practicar ejercicios de meditación.
21Actividades en el aula que favorecen la inteligencia naturalista
22POTENCIAR LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
23Guthrie (1886-1959) retoma las ideas de Thorndike y de Pávlov para enunciar
24Gestalt, de la corriente humanista fundada por Fritz Perls (1893-1970) que surgió
25El concepto de aprendizaje para el modelo de la Programación Neurolingüística
26Carrión (2005) representa estas cuatro etapas de la siguiente manera:
27POTENCIAR EL APRENDIZAJE
28MODELO DE MASLOW: UN PUNTO DE PARTIDA
29MODELO DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES DE HERMANN
30MODALIDADES DE PENSAMIENTO
31HEMISFERIO DERECHO
32experimentando con las cosas, actúan primero y reflexionan
33Evitar que trabajen solos la mayor parte del tiempo.
34los demás e intentan darse una explicación, captan con facilidad
35mucho llamar la atención.
36Promover que el estudiante pregunte constantemente sus dudas en clase.
37Experimentar conceptos teóricos.
38Siguiendo a Kolb, los estilos de aprendizaje se potencian y se equilibran
39Elementos de observación indirecta
40Depuración de características (características esenciales)
41La educación en general (en la institución escolar, familia, religión), ha sido
42han mostrado que estos diagnósticos pueden someterse a una serie de cuestionarios
43personalizar el aprendizaje, enseñar el aprender a aprender, y favorecer el equilibrio
44características de los estudiantes, y estas son en general muy diversas.
45A continuación ofrecemos una variedad de cuestionarios que pueden aplicarse
46potenciación. Esperamos que los resultados que se obtengan con la implementación
47SECCIÓN 1
48SECCIÓN 2
49SECCIÓN 3
50SECCIÓN 4
Los desencadenantes letales
Los desencadenantes letalesJoe Kenda9h 11m4.7 (1.2K)$23 · $0.00
Feminismo de barrio
Feminismo de barrioMikki Kendall, María Porras Sánchez (Translator)8h 9m4.4 (79.8K)$25 · $0.00
Hijos del monzón
Hijos del monzónDavid Jiménez10h 6m4.5 (296)$17 · $0.00
En busca de la felycidad (Pursuit of Happyness)
En busca de la felycidad (Pursuit of Happyness)Chris Gardner12h 59m4.4 (25.9K)$33 · $0.00
Los frutos del Guillomo
Los frutos del GuillomoRobin Wall Kimmerer2h 2m4.3 (78.4K)$16 · $0.00
La guerra contra las mujeres
La guerra contra las mujeresRita Segato10h 23m4.4 (522)$6 · $0.00
La ayuda mutua
La ayuda mutuaPablo Servigne, Gauthier Chapelle, Alejandro Balentine, Emilio Aba13h 27m4.4 (1.7K)$7 · $0.00
Viaje a Ixtlán
Viaje a IxtlánCarlos Castaneda11h 48m4.3 (18.3K)$5 · $0.00
Yo, vieja
Yo, viejaAnna Freixas7h4.4 (996)$21 · $0.00
El amor que da vida
El amor que da vidaKimberly Kirk Hahn15h 12m4.4 (476)$12 · $0.00
Casa de muñecas (Anotado)
Casa de muñecas (Anotado)Henrik Ibsen4h 29m4.2 (424.8K)$1.99 · $0.00
Material Girls
Material GirlsKathleen Stock12h 26m4.3 (4.1K)$12 · $0.00
Man Enough \ Lo suficientemente hombre
Man Enough \ Lo suficientemente hombreJustin Baldoni13h 15m4.3 (6.4K)$33 · $0.00
Talentos ocultos
Talentos ocultosMargot Lee Shetterly12h 52m4.2 (115.3K)$33 · $0.00
Erótica y materna
Erótica y maternaMariolina Ceriotti Migliarese4h 11m4.4 (369)$18 · $0.00
La madre de todas las preguntas
La madre de todas las preguntasRebecca Solnit, Lucía Barahona (Translator)5h 51m4.2 (16.4K)$21 · $0.00
Emociones
EmocionesGiorgio Nardone3h 12m4.3 (467)$15 · $0.00
Nation of Immigrants, A \ país de inmigrantes, Un (Spanish ed)
Nation of Immigrants, A \ país de inmigrantes, Un (Spanish ed)John F. Kennedy2h 47m4.2 (3K)$5 · $0.00
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Neurociencia del cuerpoNazareth Castellanos8h 19m4.2 (1.6K)$24 · $0.00
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Más Allá del Bien y del MalFriedrich Nietzsche9h 33m4.2 (158.4K)$6 · $0.00
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Así Habló Zaratustra
Así Habló ZaratustraFriedrich Nietzsche9h 43m4.2 (206.9K)Free
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MeditacionesMarco Aurelio4h 23m4.4 (316K)Free
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Del Sentimiento Trágico de la VidaMiguel de Unamuno10h 21m4.2 (4.3K)Free
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Walden Henry David Thoreau12h3.9 (264.7K)Free
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El mundo de ayerStefan Zweig16h 47m4.6 (42.7K)$3 · $0.00
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