Length6h 28m
About this audiobook
Como estudiantes, hemos tenido que procesar gran cantidad de información y el manejo correcto de las herramientas de lecto-escritura son parte fundamental en la adquisición de saberes, incluso hoy, en una época de grandes avances tecnológicos. Escribir, resumir, reseñar e interpretar son procesos primordiales para el desarrollo y creación del conocimiento.
El texto se divide en dos ejes, el primero desarrolla el procesamiento de la información con los acercamientos teóricos y las herramientas necesarias para la comprensión lectora; se compone de cuatro capítulos que manejan las estrategias de comprensión, interpretación, organizadores gráficos y reflexiones teóricas respecto a la comprensión lectora. La segunda parte profundiza sobre la producción de textos en el contexto académico, integrada por siete capítulos que precisan sobre el proceso de redacción, pertinencia, solidez, estructura y competencias léxico gramaticales en los textos escritos.
Estudiantes, profesionales, investigadores y docentes en todas las áreas encontrarán una herramienta para mejorar su redacción académica, afianzar sus procesos de escritura o enseñar con bases sólidas sobre el arte de escribir.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length6 hrs 28 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateSep 15, 2022
LanguageSpanish
Table of contents
1Aristizábal, Alberto
2PREFACIO
3Capítulo 1
4TEMAS solos y TEMAS con complementos:
5¿Cuál es el TEMA del siguiente párrafo?
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6¿Qué es un párrafo?
75 frases
8Comentarios:
9 Ejercicio 2
108 Papá, te cuento que presenté el examen de admisión en la
11¿Por qué?
12Oraciones
13Tomado y adaptado de: Lado, Robert.
14Dónde encontrar la idea central
15Es posible localizar la idea central a través de:
16Lea el párrafo siguiente y trate de resumirlo:
17b. La No. 4. d. La No.2.
18b. La No. 3. d. La No. 5.
19(2) Estas glándulas están espe- cializadas en secretar saliva.
20secreción
21Preguntas
22Lea el texto siguiente y colóquele un TÍTULO apropiado:
23Título de un escrito
24Del escrito anterior responda:
25Características de un buen escrito
26El resumen
27 Ejercicio 11
28Lista de oraciones:
29Párrafo 2:
30ORDEN LÓGICO de los 6 párrafos anteriores:
31III. En el estado de California (EE.UU.) es preocupante
32Capítulo 3
33Cómo inferir de la lectura
34¿De dónde podemos sacar Inferencias?
35Definiciones de inferir
36infiere que:
37La analogía
38 Ejercicio 3
39las siguientes
40 Ejercicio 4
41El diálogo tiene lugar un martes.
42En otros lugares de nuestra geografía no hay sosiego ni amabilidad.
43Inferencia de ideas
44 Ejercicio 6
45Los resultados en la utilización de los abonos dependen de la dosificación.
46El moho había destruido las bacterias que estaban cerca de él.
47 Ejercicio 8
48 Ejercicio 9
49d.
50La materia de un bebé es producto de una transformación.
Arte infantilMary Ann Kohl7h 6m4.4 (467)$18 · $0.00
Cómo funciona el aprendizajeSusan Ambrose, Michele DiPietro, Michael W. Brideges, Marshal Lovett, Marie K Norman11h 39m4.3 (3.8K)$16 · $0.00
El Tratado De La Pintura.Leonardo Da Vinci Y Javier Tavera Mas.8h 53m4.3 (2.8K)$8 · $0.00
Tratado De Medicina Oculta Y Magia Practica En EspañolAun Weor8h 20m4.4 (452)$13 · $0.00
Burro GenioVictor Villasenor12h 18m4.3 (3.7K)$29 · $0.00
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Lettres De Madame De Sévigné By Marquise De Marie De Rabutin-chantal Sévigné.Marie De Rabutin-chantal Sévigné. , Javier Tavera Mas.27h 5m4.1 (3K)$8 · $0.00
Mi primer año como docenteTodd Whitaker, Madeline Whitaker, Katherine Whitaker4h 26m4.2 (474)$19 · $0.00
El Hemisferio DerechoHernán Casciari2h 17m4.0 (612)$5 · $0.00
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