Habilidades de comunicación en la formación médica contemporánea.
Una experiencia pedagógicaBy Elena María Trujillo Maza, Daniel Enrique Suárez Acevedo
Length6h 22m
About this audiobook
Los estudiantes de Medicina tienen que estar comprometidos con el desarrollo de sus capacidades para poder aportarle a la sociedad, lo que implica una disposición permanente para aprender, innovar y mejorar su desempeño profesional. Pero el conocimiento disciplinar en ciencias básicas y clínicas por sí solo no es suficiente y requiere ampliarse con una mirada psicosocial que les ayude a los futuros médicos a comprender que la relación entra la salud y la enfermedad es un proceso complejo que integra múltiples variables que deben considerar para identificar las necesidades de los pacientes y sus familias. Por esta razón, las habilidades comunicativas son una herramienta indispensable para el desarrollo de todas las competencias médicas. Así, el objetivo principal de Habilidades de comunicación en la formación médica contemporánea es contribuir a la toma de conciencia sobre la importancia de desarrollar oportunamente dichas habilidades, por medio de la experiencia de la Facultad de Medicina de la Universidad de los Andes y cómo ha asumido el reto de acompañar a los estudiantes en el mejoramiento de su comunicación, con el fin de que logren un ejercicio profesional eficaz y efectivo, pero sobre todo más humano.
"Habilidades de comunicación en el proceso de la formación médica", trabajo de la Facultad de Medicina de la Universidad de los Andes que da origen a este libro, fue premiado como estrategia innovadora en el proceso de enseñanza y aprendizaje para la formación médica en pregrado en el IX Congresso Brasileiro de Medicina de Família e Comunidade, que se llevó a cabo en Fortaleza, Brasil, en el año 2008.
Audiobook details
GenreHealth and Wellness
Length6 hrs 22 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateNov 1, 2019
LanguageSpanish
Table of contents
1Habilidades de comunicación en la formación médica contemporánea
2Habilidades de comunicación en la formación médica contemporánea
3192 páginas: ilustraciones; 14 x 21 cm – (Colección Educación en Salud)
4165 Sobre los autores
5▒ Recursos gráficos
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6▒ Prólogo
7▒ Introducción
8Introducción
9Capítulo 1 ▒
10CASO DE REFLEXIÓN
11Competencias comunicativas en la formación médica
12Ética Médica y Profesionalismo i
13Incrementa la capacidad argumentativa.
14Competencias comunicativas en la formación médica
15Capítulo 2 ▒
16Introducción
17Alicia Londoño ▪ Egresada en el 2013
18En mi trabajo tengo ejemplos claros de situaciones en las que este
19Ahora bien, tomaremos como punto de partida la investigación
20David Ramírez ▪ Estudiante de octavo semestre de Medicina
21Hoffmann, T., Montori, V. y Del Mar, C. (2014). The connection
22Atención centrada en la persona: un modelo unificador para la formación médica
23Capítulo 3 ▒
24Cuando nos preguntamos cuál es el elemento central que ha dado
25Una pregunta que nos interpela es si debemos tener en cuenta
26Es primordial, también, que ellos puedan hacerlo sin temor a
27Empatía en la formación médica: una capacidad esencial
28Decety, J. (2010). The neurodevelopment of empathy in humans. De-
29(2012). Association between a medical school admission process
30Capítulo 4 ▒
31“” Las voces de los egresados
32Curso de Habilidades de Comunicación ii
33Hacer
34La retroalimentación
35Después de graduado, creo que las habilidades de comunica-
36Para hacer la residencia en Estados Unidos tuve que realizar
37En todo este proceso agradecemos mucho el reconocimiento que
38Bibliografía
39Capítulo 5 ▒
40CASO DE REFLEXIÓN
41Aunque nos referimos al modelo biomédico tradicional en tiempo
42Vale la pena señalar aquí que en los dos modelos descritos, la
43“” Las voces de los egresados
44Una de mis primeras rotaciones en la residencia de psiquiatría en
45Habilidades de comunicación en la práctica clínica: enseñar aprendiendo
46Capítulo 6 ▒
47En un registro un tanto diferente, el postulado que desarrolla-
48Paciente: Como dos veces.
49La historia clínica se enseña como un procedimiento que
50En consecuencia, pensar la enfermedad como un hecho no solo
In vitroIsabel Zapata1h 28m$10 · $0.00
La mujer que conducía dormida y otros trastornos del sueñoGuy Leschziner11h 57m$13 · $0.00
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Otra historia para otra psiquiatríaRafael Huertas6h 21m$9 · $0.00
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