Cómo aprenden los adultos: Una mirada psicoeducativa
By Consuelo Undurraga
Length7h 53m
About this audiobook
¿Aprenden los adultos? ¿Hasta qué edad es posible hacerlo? ¿Qué elementos se deben considerar para planificar un aprendizaje eficiente? A estas y otras preguntas responde este libro, que busca ser una herramienta para el profesional que trabaja enseñando, educando, formando, entrenando y capacitando a adultos. Haciéndose cargo de un gran vacío existente en la literatura respecto del tema en español, la autora presenta una visión sintética de los procesos de enseñanza y aprendizaje en los adultos, a un nivel teórico e instrumental. Después de abordar el tema de la naturaleza del aprendizaje y sus diversos enfoques, plantea un modelo que estructura las múltiples variables que intervienen en una situación educativa.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length7 hrs 53 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateAug 1, 2014
LanguageSpanish
Table of contents
1Introduction
2PRESENTACIÓN
3INTRODUCCIÓN
4PRIMERA PARTE
5CAPÍTULO I: ALGUNOS CONCEPTOS EN TORNO A LA EDUCACIÓN DE ADULTOS
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6Algunos conceptos en torno a la educación de adultos
71. Aprendizaje: 1.1. Aprendizaje en Adultos
82. Educación: 2.1. Educación de Adultos
93. Adultez
104. Bibliografía
11CAPÍTULO II: TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
12Teorías del Aprendizaje
131. Paradigma Conductual
141.1. Condicionamiento Clásico: 1.1.1. Condicionamiento Clásico y Aprendizaje en Adultos
151.2. Condicionamiento Operante: 1.2.1. Condicionamiento Operante y Aprendizaje
161.3. Aprendizaje Observacional o Social
172. Paradigma Cognitivo
182.1. Jean Piaget (1896-1980)
192.2. Lev. S. Vigotsky (1896-1934): la perspectiva histórico cultural
203. Eclécticos: Robert Gagné (1916) y el procesamiento de la información
214. Bibliografía
22SEGUNDA PARTE
23CAPÍTULO III: HACIA UN MODELO DE APRENDIZAJE DE ADULTOS EN SITUACIÓN EDUCATIVA
24Hacia un modelo de aprendizaje de adultos en situación educativa
251. Factores relativos al adulto que aprende
262. Características propias del medio del adulto que aprende
273. Factores relativos a la situación de aprendizaje
284. Bibliografía
29CAPÍTULO IV: FACTORES RELATIVOS AL ADULTO QUE APRENDE
30Factores relativos al adulto que aprende
311. Variables Biológicas
321.1. Estrés y Ansiedad: 1.1.1. Estrés, Ansiedad y Aprendizaje en Adultos
332. Variables Socioafectivas
342.1. Autoconcepto y Autoestima
352.2. Motivación
362.2.1. Teorías de la Motivación
372.2.2. Motivación y Aprendizaje
382.2.3. Motivación y Variables Cognitivas
393. Variables Cognitivas
403.1. Nivel de Adquisiciones y Estilos Cognitivos
413.2. Memoria
424. Variables relativas al contexto de quien aprende
435. Bibliografía
44CAPÍTULO V: FACTORES RELATIVOS A LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
45Factores relativos a la situación de aprendizaje
461. La persona que enseña
471.1. CaracterÍsticas personales
481.2. El dominio del que esnseña
491.2.1. Estilos de enseñanza
501.2.2. Conocimiento y manejo sobre los procesos de grupo
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