Universidade ao Interior do Brasil
um estudo sobre as ações de governamento empreendidas pela Universidade Estadual do Piauí na expansão da formação de professoresBy Rui Dglan dos Santos Carvalho
Length4h 43m
About this audiobook
Nós somos livres para fazermos nossas escolhas ou existem forças conduzindo nossas condutas?
Nas sociedades modernas, é forte o entendimento que uma boa educação é fator determinante para o desenvolvimento. A Constituição Federal de 1988 define a Educação Básica como obrigatória, gratuita e universal. A Lei nº. 9394/96 passa a exigir formação superior como requisito obrigatório para o exercício da docência. Os governos estaduais e municipais passaram a adotar estratégias para adequar os respectivos sistemas de ensino às novas exigência de formação docente. O professor e a profissão docente tornam-se prioridades das políticas educacionais.
Esta pesquisa tratou das práticas de governamento (condução das condutas) que constituíram a obrigatoriedade da formação superior de professores que atuavam em escolas públicas no Piauí, operacionalizada por meio de uma rápida expansão da Universidade Estadual do Piauí – UESPI.
Objetivo do estudo é conhecer as ações de Estado que determinaram a formação de professores e quais os efeitos dessas ações, observados nas narrativas dos professores. Para as análises do material de pesquisa, foi utilizado o conceito-ferramenta de inspiração foucaultiana de governamento. Ao fim do estudo, conclui-se que as práticas de governamento de Estado sobre os professores mostraram a sua eficiência nas formas dos professores assumirem para si, a necessidade de formação como uma verdade inquestionável; quando o desejo do Estado passa a ser o desejo do sujeito.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length4 hrs 43 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateDec 10, 2024
LanguagePortuguese
Table of contents
1AGRADECIMENTOS
132.2.1 Sobre a Implantação do Ensino Superior em Picos
2LISTA DE SIGLAS
142.2.2 Sobre a Implantação do Ensino Superior no Piauí
3LISTA DE QUADROS
152.2.3 Experiências de expansão de universidades estaduais no Brasil, na década de 1990
4APRESENTAÇÃO
163 - DEFINIÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS
5INTRODUÇÃO
173.1 A CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO
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61 - O PROFESSOR E SUA FORMAÇÃO: BREVE HISTÓRICO
183.2 CARACTERIZAÇÃO E ESCOLHA DOS SUJEITOS DE PESQUISA
71.1 O BRASIL COLONIAL: DA AÇÃO JESUÍTA ÀS AULAS RÉGIAS
193.3 O MÉTODO DE PRODUÇÃO DOS DADOS
81.2 ESCOLA NORMAL: DO SURGIMENTO À CONSOLIDAÇÃO COMO MODELO DE FORMAÇÃO: 1.2.1 As origens da Escola Normal no Piauí
203.4 PROCEDIMENTOS DE PRODUÇÃO E ORGANIZAÇÃO DOS DADOS
91.3 A ACADEMIA COMO UM NOVO ESPAÇO DE FORMAÇÃO DOCENTE
214 - FERRAMENTAS ANALÍTICAS E ANÁLISE DOS DADOS
102 - DO PERCURSO DE UMA IDEIA À CONSTITUIÇÃO DA PESQUISA
224.1 PROFESSORES-DISCENTES: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO
112.1 DO PESSOAL, DO LOCAL E DO ESPECÍFICO: COMO FUI CAPTURADO PELO PROCESSO EM ESTUDO
234.2 PROFESSORES-DISCENTES: UM OLHAR A PARTIR DA FORMAÇÃO
122.2 PRIMEIROS MOVIMENTOS NO CAMPO DE PESQUISA E O PERCURSO DAS LEITURAS
24CONSIDERAÇÕES FINAIS
Silenciosa AlgazarraAna Maria Machado10h 56m$11 · $0.00
Estratégias De DecisãoFernando Barrichelo6h 4m$7 · $0.00
Conversas com um jovem professorLeandro Karnal4h 34m$5
Reuniões 1-1Lui Von Holleben1h 22m$6 · $0.00
Interpretação De TextosPablo Jamilk57h 37m$11 · $0.00
Redação Nota MilRafael Dantas4h 11m$10 · $0.00
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