Education and Learning

Prácticas educativas basadas en evidencias

Reflexiones, estrategias y buenas prácticasBy Unknown Author

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Length11h 55m

About this audiobook

Promover e impulsar el cambio y la mejora de la educación es una tarea permanente que no siempre va acompañada del éxito deseado. Y es que son múltiples los factores y circunstancias que influyen, y variadas las alternativas de intervención que dificultan, más que favorecen, una visión común y mantenida sobre el cambio. Se trata de conseguir actuaciones realistas, sistemáticas y progresivas, dirigidas a potenciar la calidad de la educación, a facilitar un contexto que también eduque y permita el desarrollo personal-profesional, y a favorecer el crecimiento de la organización. La Práctica Educativa Basada en Evidencias (PBE) se puede considerar, en este sentido, como un planteamiento educativo que comparte el profesorado a la hora de diseñar y desarrollar su práctica docente, aportando su experiencia y apoyándola en la reflexión y en una mayor fundamentación de su actividad. Sus planteamientos y desarrollos incluyen estrategias y procedimientos de intervención que se vinculan a la práctica reflexiva y tratan de superarla, al apoyarla con datos de investigación internos o externos, y conseguir una sostenibilidad de las actuaciones educativas más exitosas. La presente aportación recopila el conocimiento existente en nuestro contexto sobre esta propuesta de mejora basada en fundamentar las prácticas educativas en evidencias. Recoge resultados de investigaciones y aportaciones teóricas internacionales y nacionales, que apoyan las reflexiones que se hacen. También, y buscando promover e impulsar este planteamiento poco conocido y desarrollado en España, propone estrategias e instrumentos para llevarlo a cabo, así como buenas prácticas identificadas en los centros educativos que lo practican. La obra, dirigida especialmente a estudiosos e investigadores, busca así difundir el planteamiento mencionado, proporcionando los marcos teóricos y prácticos que pueden apoyar su implantación y desarrollo en los centros educativos.

Healing Exploration Journey Identity Hopepunk

Audiobook details

GenreEducation and Learning

Length11 hrs 55 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

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Publish dateMar 16, 2021

LanguageSpanish

1Título

2INTRODUCCIÓN

3I. FUNDAMENTACIÓN

41. La Práctica educativa Basada en Evidencias. Una aproximación conceptual y operativa

5La noción de Práctica Basada en la Evidencia y algunas consecuencias

Show all chapters

6Modelos explicativos de la utilización de las evidencias en las prácticas y políticas educativas

7La PBE en el contexto de la innovación educativa

8Beneficios del empleo de evidencias para fundamentar las prácticas educativas

92. Las innovaciones basadas en la investigación a través de las redes profesionales de aprendizaje. Explorando el rol del liderazgo distribuido

10Las redes educativas y de aprendizaje profesional

11El liderazgo distribuido

12El planteamiento de la experiencia

13Los resultados más significativos

14Discusión e implicaciones

153. La investigación española sobre la PBE

16Planteamiento del estudio sobre PBETools

17Resultados generales del estudio

18Conclusiones

194. La PBE y los planes de mejora en los centros educativos

20Los Planes de mejora: actividades, experiencias y otras iniciativas como PBE

21La PBE en los planes de mejora

22Propuestas de mejora

23Conclusiones

245. Escuelas sensibles al uso de las evidencias científicas. Pautas de actuación

25¿Qué sabemos sobre las escuelas que usan evidencias en su práctica?

26Factores que inciden en el uso de las evidencias en las prácticas educativas: datos de investigación

27Pautas para el uso eficiente de las evidencias en los centros educativos

28II. ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS

296. Estrategias y herramientas para el desarrollo de la PBE

30Favorecer un clima de trabajo de confianza e intercambio

31Favorecer procesos de colaboración y retroalimentación entre docentes

32Favorecer la reflexión crítica sobre procesos de enseñanza

33Favorecer la evaluación y el análisis de los resultados obtenidos por los alumnos

347. La formación en y para la PBE

35La importancia de la formación en y para la PBE

36El modelo de formación del profesorado en y para la PBE

37El Plan formativo del Proyecto PBETools

38Desarrollo y evaluación de los talleres formativos

39Algunas conclusiones

40III. BUENAS PRÁCTICAS

418. El mapa de las innovaciones en los centros educativos

42La innovación en los centros educativos

43Análisis de experiencias de innovación

44A modo de conclusión

459. Los aprendizajes del Proyecto PBETools. La mirada del profesorado

46Aprendizajes vinculados a los talleres formativos colaborativos

47Aprendizajes sobre las estrategias y recursos para el uso efectivo de la investigación en la práctica educativa

48Aprendizajes derivados de las entrevistas realizadas

49IV. EL CONTEXTO DE INTERVENCIÓN

5010. La práctica reflexiva: conceptos y desarrollos

Series

Educación Hoy EstudiosBook 168

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