Prácticas educativas basadas en evidencias
Reflexiones, estrategias y buenas prácticasBy Unknown Author
Length11h 55m
About this audiobook
Promover e impulsar el cambio y la mejora de la educación es una tarea permanente que no siempre va acompañada del éxito deseado. Y es que son múltiples los factores y circunstancias que influyen, y variadas las alternativas de intervención que dificultan, más que favorecen, una visión común y mantenida sobre el cambio. Se trata de conseguir actuaciones realistas, sistemáticas y progresivas, dirigidas a potenciar la calidad de la educación, a facilitar un contexto que también eduque y permita el desarrollo personal-profesional, y a favorecer el crecimiento de la organización.
La Práctica Educativa Basada en Evidencias (PBE) se puede considerar, en este sentido, como un planteamiento educativo que comparte el profesorado a la hora de diseñar y desarrollar su práctica docente, aportando su experiencia y apoyándola en la reflexión y en una mayor fundamentación de su actividad. Sus planteamientos y desarrollos incluyen estrategias y procedimientos de intervención que se vinculan a la práctica reflexiva y tratan de superarla, al apoyarla con datos de investigación internos o externos, y conseguir una sostenibilidad de las actuaciones educativas más exitosas.
La presente aportación recopila el conocimiento existente en nuestro contexto sobre esta propuesta de mejora basada en fundamentar las prácticas educativas en evidencias. Recoge resultados de investigaciones y aportaciones teóricas internacionales y nacionales, que apoyan las reflexiones que se hacen. También, y buscando promover e impulsar este planteamiento poco conocido y desarrollado en España, propone estrategias e instrumentos para llevarlo a cabo, así como buenas prácticas identificadas en los centros educativos que lo practican.
La obra, dirigida especialmente a estudiosos e investigadores, busca así difundir el planteamiento mencionado, proporcionando los marcos teóricos y prácticos que pueden apoyar su implantación y desarrollo en los centros educativos.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length11 hrs 55 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateMar 16, 2021
LanguageSpanish
Table of contents
1Título
2INTRODUCCIÓN
3I. FUNDAMENTACIÓN
41. La Práctica educativa Basada en Evidencias. Una aproximación conceptual y operativa
5La noción de Práctica Basada en la Evidencia y algunas consecuencias
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6Modelos explicativos de la utilización de las evidencias en las prácticas y políticas educativas
7La PBE en el contexto de la innovación educativa
8Beneficios del empleo de evidencias para fundamentar las prácticas educativas
92. Las innovaciones basadas en la investigación a través de las redes profesionales de aprendizaje. Explorando el rol del liderazgo distribuido
10Las redes educativas y de aprendizaje profesional
11El liderazgo distribuido
12El planteamiento de la experiencia
13Los resultados más significativos
14Discusión e implicaciones
153. La investigación española sobre la PBE
16Planteamiento del estudio sobre PBETools
17Resultados generales del estudio
18Conclusiones
194. La PBE y los planes de mejora en los centros educativos
20Los Planes de mejora: actividades, experiencias y otras iniciativas como PBE
21La PBE en los planes de mejora
22Propuestas de mejora
23Conclusiones
245. Escuelas sensibles al uso de las evidencias científicas. Pautas de actuación
25¿Qué sabemos sobre las escuelas que usan evidencias en su práctica?
26Factores que inciden en el uso de las evidencias en las prácticas educativas: datos de investigación
27Pautas para el uso eficiente de las evidencias en los centros educativos
28II. ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS
296. Estrategias y herramientas para el desarrollo de la PBE
30Favorecer un clima de trabajo de confianza e intercambio
31Favorecer procesos de colaboración y retroalimentación entre docentes
32Favorecer la reflexión crítica sobre procesos de enseñanza
33Favorecer la evaluación y el análisis de los resultados obtenidos por los alumnos
347. La formación en y para la PBE
35La importancia de la formación en y para la PBE
36El modelo de formación del profesorado en y para la PBE
37El Plan formativo del Proyecto PBETools
38Desarrollo y evaluación de los talleres formativos
39Algunas conclusiones
40III. BUENAS PRÁCTICAS
418. El mapa de las innovaciones en los centros educativos
42La innovación en los centros educativos
43Análisis de experiencias de innovación
44A modo de conclusión
459. Los aprendizajes del Proyecto PBETools. La mirada del profesorado
46Aprendizajes vinculados a los talleres formativos colaborativos
47Aprendizajes sobre las estrategias y recursos para el uso efectivo de la investigación en la práctica educativa
48Aprendizajes derivados de las entrevistas realizadas
49IV. EL CONTEXTO DE INTERVENCIÓN
5010. La práctica reflexiva: conceptos y desarrollos
Series
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