O domínio das convenções da escrita por alunos do 6º ano do Ensino Fundamental
o que eles sabem e o que ainda não sabemBy Marineide Ribeiro da Silva
Length3h 4m
About this audiobook
O presente trabalho tem como objetivos principais investigar os problemas de escrita apresentados por alunos no 6º ano do Ensino Fundamental e apresentar uma proposta para promover a atenuação desses problemas. E objetivos específicos: identificar os níveis de escrita dos alunos; categorizar os problemas de escrita diagnosticados na escrita dos alunos; identificar a prática docente da professora no que se refere ao ensino das convenções ortográficas e promover o ensino das convenções ortográficas articuladas ao trabalho com a produção textual, a partir da elaboração de sequência didática. A proposta de atividades dos módulos que compõem a sequência didática foi pensada a partir do diagnóstico realizado com uma turma do 6º ano. A metodologia foi desenvolvida sem a pretensão de encerrar as possibilidades para resolução do problema, mas, de buscar uma proposta de diálogo com outras investigações possíveis, uma forma de contribuir para a reflexão e a discussão sobre a aquisição e apropriação da leitura e escrita.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length3 hrs 4 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJan 5, 2021
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
2INTRODUÇÃO
31. A APRENDIZAGEM DA ORTOGRAFIA NO CONTEXTO DE ALFABETIZAR LETRANDO
41. 1 REVISITANDO CONCEITOS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
51. 2 OS CONHECIMENTOS E AS EXPERIÊNCIAS VÃO DEFININDO AS PRÁTICAS DOCENTES
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61. 3 O ENSINO DE ORTOGRAFIA QUE DEFENDEMOS E AS PRÁTICAS DOCENTES DE ENSINO DA ORTOGRAFIA
72. OS PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS, A ESCOLA E OS SUJEITOS DA PESQUISA
82. 1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
92. 1. 1 Breve histórico da escola
102. 1. 2 Estrutura organizacional da escola
112. 1. 3 Estrutura física da escola
122. 2 PERFIL DOS ESTUDANTES
132. 3 OS PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
143. ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS DADOS E DAS ATIVIDADES DE ENSINO
153. 1 ANÁLISE E DISCUSSÃO DA OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE
163. 2 ANÁLISE E DISCUSSÃO DO QUESTIONÁRIO DO ALUNO: 3. 2. 1 Análise e discussão dos dados individuais de alguns alunos
173. 3 ANÁLISE E DISCUSSÃO DA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
183. 3. 1 Levantamento dos problemas de convenções ortográficas nas escritas dos alunos
193. 3. 2 Categorização dos problemas de escrita
203. 3. 3 Análise das atividades feitas pelos alunos
213. 4 DUAS PROPOSTAS DE ENSINO DE TÓPICOS DE ORTOGRAFIA
223. 4. 1 Proposta 1
233. 4. 2 Proposta 2
243. 5 AINDA ALGUMAS PALAVRAS
Teoria Dos JogosFernando Barrichelo2h 21m4.5 (543)$5 · $0.00
Silenciosa AlgazarraAna Maria Machado10h 56m4.5 (247)$11 · $0.00
Conversas com um jovem professorLeandro Karnal4h 34m4.4 (1.4K)$5
Redação Nota MilRafael Dantas4h 11m4.6 (129)$10 · $0.00
Guia Incompleto Desatualizado e Provisório para Estudantes UniversitáriosGiordano Bruno Soares Roberto2h 59m4.6 (121)$7 · $0.00
Focado Em PessoasPedro Janot6h 52m4.4 (355)$8 · $0.00
Quem ama, educa!Içami Tiba9h 50m4.3 (1.6K)$8 · $0.00
Os 4 Gigantes Emocionais Do TraderOdair Comin11h 15m4.5 (144)$27 · $0.00
Educação antirracista e decolonial no chão da escolaDeborah Monteiro4h 8m4.8 (23)$7 · $0.00
A Arte de Contar HistóriasAdriana Souza Lima3h 8m4.4 (115)$11 · $0.00
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Seguindo AdianteLeonardo Peracini8h 9m4.8 (18)$7 · $0.00
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Como Passar Em Concurso Público, Em 60 Dias, Sendo Um Fudido Na VidaAnderson Costa Cerqueira2h 45m4.3 (194)$8 · $0.00
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Meu Plano BColetânea De 31 Autores5h 19m4.6 (27)$6 · $0.00
Cio 5.0Fábio Correa Xavier11h 26m4.6 (21)$8 · $0.00
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