
Neurociencia educativa
Mente, cerebro y educaciónBy David A. SousaLength8h 13m
About this audiobook
Los grandes avances acaecidos en el campo de la neurociencia en los comienzos del siglo XXI están cambiando totalmente nuestra forma de entender cómo aprende el cerebro; por tanto, tienen que llevarnos también a entender formas nuevas en el modo de llevar a cabo los procesos de enseñanza y aprendizaje. Para acercarnos a este vasto campo de la neurociencia, y descubrir sus indudables conexiones con el mundo educativo, el libro reúne una rigurosa compilación de distintas perspectivas sobre cuestiones fundamentales de la neurociencia aplicada a la enseñanza, a través de los trabajos de reconocidos pioneros en el naciente campo de la neurociencia educativa, mostrando cómo aplicar los actuales hallazgos al ámbito escolar.
El libro demuestra que los docentes tienen el poder de potenciar ciertos cambios en el cerebro de sus alumnos. Por ello, ampliar sus conocimientos respecto a la neuroeducación y contar con estrategias contrastadas para su uso en el aula, facilitará que tengan más éxito a la hora de estimular y enriquecer la mente de los jóvenes estudiantes. El libro ha sido prologado por J. A. Marina, reconocido especialista en el tema.
Audiobook details
GenreEducation and Learning, Psychology
Length8 hrs 13 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateDec 13, 2016
LanguageSpanish
Table of contents
1Título
2PRÓLOGO A LA EDICIÓN ESPAÑOLA. José Antonio Marina
3INTRODUCCIÓN. David A. Sousa
4I. EL CEREBRO EN DESARROLLO
51. La fisiología del cerebro. David A. Sousa
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6Partes externas del cerebro.
7Partes internas del cerebro.
8El desarrollo neuronal en los niños.
9El cerebro, un apasionado de las novedades.
10Estrategias didácticas.
112. El cerebro del niño. Robert Sylwester
12El sistema de las neuronas espejo.
13Dominar el movimiento.
14Movimientos y cambios psicológicos.
153. El cerebro del adolescente. Sheryl G. Feinstein
16Cómo captar la atención de los adolescentes.
17Trastorno de Hiperactividad y Déficit de Atención.
18Cómo deshacerse de las viejas costumbres didácticas.
19Haciendo del mundo un lugar mejor.
20La mente adolescente.
21Coordinación de los procesos cognitivos.
22Un feedback positivo alimenta el aprendizaje.
23Organización versus Opresión.
24Técnicas de memoria.
25Estrategias didácticas.
26II. EL CEREBRO EN LA ESCUELA
274. El cerebro alfabetizado. Pamela Nevills
28El aprendizaje y los buenos lectores.
29Comprensión lectora.
30Los sistemas de filtrado cerebral.
31Implicaciones didácticas.
325. El cerebro aritmético. David A. Sousa
33Desarrollo de las estructuras conceptuales en los estudiantes.
34Cómo enfrentarse a la multiplicación.
35El impacto del lenguaje en el aprendizaje de la multiplicación.
366. El cerebro masculino y el cerebro femenino. Abigail Norfleet James
37Modalidades de aprendizaje.
38Los grupos de trabajo: dimensiones.
39El esfuerzo es la medida del éxito.
40Trastornos del aprendizaje.
41Resumir versus analizar.
42Estrategias didácticas.
437. El cerebro con necesidades especiales. Eric Jensen
44El sistema operativo social del cerebro: áreas implicadas y estrategias.
45El sistema operativo académico del cerebro: áreas implicadas y estrategias.
46III. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS BASADAS EN LA NEUROEDUCACIÓN
478. Cómo aquietar y serenar el cerebro. Michael A. Scaddan
48Estrés y aprendizaje.
49Actitudes del educador.
50Evaluación basada en el funcionamiento del cerebro.