Lo cero punto cero (0.0)
Máquinas para educar y pensar a manoBy Rocío Gómez Zúñiga, Julián González Mina
Length15h 40m
About this audiobook
Este libro expone un conjunto de alternativas para usar y crear máquinas de enseñanza hoy. Los computadores, los teléfonos móviles y una amplia variedad de automatismos electrónicos, parecen ofrecer generosas posibilidades educativas que, sin embargo, no se compadecen con los resultados que a lo largo y ancho del mundo se derivan de su acelerada incorporación en las aulas y las casas. Lo 0.0 (lo cero punto cero): máquinas para educar y pensar a mano no es más que una invitación a reorganizar el modo como nos hemos venidos enfocando en el uso de las tecnologías en educación. Es, en pocas palabras, una invitación a correr nuevos riesgos moderando nuestra confianza más bien ilusionada en la automatización. Usemos la automatización tecnológica para desautomatizar la educación. Y este libro compendia precisamente algunas experiencias y modos de hacerlo.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length15 hrs 40 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateDec 10, 2025
LanguageSpanish
Table of contents
1Título
19PARTE 2: DEL DICHO AL HECHO
2Agradecimientos
20CAPÍTULO 4: PRIMERA MÁQUINA 0.0: MI BIBLIO ES UNA NAVE, O DE LAS PLATAFORMAS COMO MÁQUINAS DE DESAUTOMATIZACIÓN EDUCATIVA
3SOBRE ESTE LIBRO
21Una plataforma permite crear todo tipo de derivaciones: aplicaciones 0.0 y exoprogramas
4PARTE I: DEL HECHO AL DICHO
22La máquina 0.0 (Mi Biblio es una Nave) y algunos de sus exoprogramas y aplicaciones 0.0
5CAPÍTULO 1: PRESENTACIÓN: CRISIS DE APRENDIZAJE Y MÁQUINAS DE EDUCAR
23La aplicación 0.0 WhatsAtar: sentido de la orientación y teléfonos móviles exoprogramados
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6Desear mejor
24Juegos D’Mentes
7Algo no está bien: crisis de aprendizaje
25Capturar y leer el espacio
8¿Entonces las máquinas pueden salvarnos?
26Tecnogliese de aguda observación (TGAO)
9Quizás la clave no está en las máquinas sino en la idea que tenemos de máquinas de enseñanza
27CAPÍTULO 5: SEGUNDA MÁQUINA 0.0: LAS APLICACIONES 0.0
10Lecciones de la pandemia, nuevas máquinas e inteligencia artificial
28Aplicaciones 0.0: algunos ejemplos
11Estudios recientes sobre el porvenir tecnoeducativo
29Sobre las plataformas 0.0 en Semilleros TIC
12Empecemos a repensar las máquinas de enseñar
30CAPÍTULO 6: LOS MUSEOS COMO ENSAMBLES
13CAPÍTULO 2: NO SON LAS MÁQUINAS: ES LO QUE INVERTIMOS EN ELLAS
31Los museos interactivos de ciencia y tecnología como ensambles de automatismos
14CAPÍTULO 3: ¡DESAUTOMATIZAR, POR FAVOR!
32Estaciones recargadas
15Traicionar al libro, la más económica y eficaz máquina educativa de la historia
33CAPÍTULO 7: TERCERA MÁQUINA: ENSAMBLES 0.0: Parche Tech: conjunto de ensambles
16El libro: esa poderosa máquina
34CAPÍTULO 8: CUARTA MÁQUINA: LAS MÁQUINAS 0.0: Dos relatos sobre futuras máquinas 0.0
17Skinner reimagina y extiende el libro de texto como máquina de enseñanza: una compleja tentativa de automatización de la escuela
35CAPÍTULO 9: A MANERA DE CIERRE: PENSAR LA POETRY Y LOS PROTOCOLOS QL Y MDA
18Otra economía y otros criterios de eficacia
36ÍNDICE ANALÍTICO
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