La representación mediática de la niñez en América Latina y su incidencia en la sociedad frente a la legislación vigente sobre derechos de la infancia y la adolescencia
By Diana Mireya Pedraza González
Length6h 19m
About this audiobook
En este trabajo de investigación posdoctoral se invita a los periodistas de los medios de comunicación de América Latina a transformar sus prácticas y narrativas para dar voz a la niñez e incluirlas en los discursos mediáticos autorregulando el ejercicio profesional para aportar en la consolidación de imaginarios de la niñez como sujeto de derechos, partiendo de estudios en sociología jurídica sobre el derecho y la comunicación, y tomando como referentes a autores como Liebel (2015), quien expone las contradicciones que tiene la Convención sobre los Derechos del Niño al dejar fuera a las infancias (Gaitán, 2006) y a su autonomía (Cordero, 2015), centrando su postulado en la mirada adultocéntrica (Picontó, 2016). Así mismo, aquí se expone que la Convención no contempla los medios de comunicación en los escenarios convergentes (Prensky, 2001), sino en la linealidad del siglo pasado, dejando de lado la sociosemiótica de las hipermediaciones (Scolari, 2013), la teoría de los nuevos medios y los nuevos consumos culturales (Igarza, 2009). Así, esta investigación busca abrir nuevas tramas de significación que permeen el discurso mediático en el que predomine la concepción de los niños y las niñas como sujetos de derechos y sujetos sociales.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length6 hrs 19 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJan 1, 2018
LanguageSpanish
Table of contents
1Diana Mireya Pedraza González
2221 páginas : fotografías ; 21 cm.
34.1 Nuevas prácticas y nuevas narrativas
4agradecimientos
5introducción
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6y continúa el Dr. Ferrari:
7guiente:
8como sujeto de derechos?
9Como lo plantea Juan José Caballero (1991):
10y continúa:
11Cada categoría se analizó temáticamente, así:
12(bala perdida, una golpiza, una puñalada)
13mentos:
14educativas.
15(Cotterrell, 1991, p. 22)
161.5 analogías en busca del periodista
17Además, según Martínez Albertos (1993):
18Ahora bien, tampoco se puede caer, como lo plantea
19capítulo segundo representación mediática de la niñez en américa latina
20Con respecto al estudio de caso, Hernández Sampieri et
21Fuente: Elaboración propia.
22(bala perdida, una golpiza, una puñalada)
23derechos de las niñas, los niños o los adolescentes.
24lesionado.
25CATEGorÍAS ANALIZADAS EN EL ESTUDIo
26Fuente: Elaboración propia.
27qfuu3a8J8
28Fuente: Elaboración propia.
292.2 lo que dicen los niños y las niñas. grupos focales
30cierra estas opiniones remarcando:
31Las preguntas guía de las entrevistas fueron las siguientes:
32Formación, capacitación.
333.1 acercamiento a la regulación
343.2 un acercamiento a la legislación vigente en américa latina
35Dice el Estatuto:
36Continúa diciendo el Código:
37Se prohíbe:
383.3 la autorregulación, una apuesta por la transformación en la representación
39a xue mei, Kitchen y Cuomo (2011):
404.1 nuevas prácticas y nuevas narrativas
41noticioso.
42nomos.
43de adultos
44figura 23. rescate en desastre natural (colombia).
45Calificaciones de las acciones y los actores
46Fuente: Elaboración propia.
474.2 cip: calidad de la información periodística, herramienta digital. propuesta
48referencias
49Casa Editorial El Tiempo.
50cuperada de https://www.mimp.gob.pe/files/direcciones/ dga/nuevo-codigo-ninos-adolescentes.pdf
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