El principio del interés superior del niño

El principio del interés superior del niño

Una teoria para la interpretación constitucionalBy Vilma Lucía Riaño González
Michael Caine
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Length9h 45m

About this audiobook

El libro "El principio del interés superior del niño", editado por Ibáñez, se centra en el concepto fundamental que guía las decisiones y políticas relacionadas con los niños y adolescentes: el interés superior del menor. Este principio, consagrado en la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas, implica que todas las acciones y decisiones que afecten a los menores deben tener como prioridad su bienestar, desarrollo y derechos. A lo largo del libro, se analizan diversos aspectos legales, sociales y psicológicos relacionados con la infancia y la adolescencia. Se exploran casos prácticos, estudios de impacto y la importancia de integrar la perspectiva de los menores en la toma de decisiones que les conciernen. También se discuten los desafíos y obstáculos que enfrenta este principio en diferentes contextos, incluyendo la educación, la salud y el sistema de justicia. El texto invita a reflexionar sobre cómo garantizar que el interés superior del niño se implemente de manera efectiva en la práctica, promoviendo un enfoque multidisciplinario que involucre a profesionales de diferentes áreas. En definitiva, el libro es una herramienta esencial para comprender y aplicar este principio en la defensa de los derechos de la infancia.

Audiobook details

GenrePolitics and Government
Length9 hrs 45 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateFeb 1, 2021
LanguageSpanish

Table of contents

1EL PRINCIPIO DEL INTERÉS SUPERIOR DEL NIÑO
2Vilma lucía Riaño González
3239 paginas. 15 x 23 cm
4© GrUpo editorial ibáñez
5Agradecimientos y menciones
Show all chapters
6Introducción
7Capítulo 1 Descripción del problema y aspectos metodológicos
8que guían el curso de la investigación:
9HIPÓTESIS
10JUSTIFICACIÓN
11OBJETIVOS
12ESTADO DEL ARTE
13Una crítica importante que hace Cillero Bruñol (1998) con
14En concepto de Isaac Ravetllat Ballesté (2012):
15MARCO TEÓRICO
16que se pactan los principios de justicia aplicables.
17Así lo explica este autor:
18Hart señala enfáticamente, lo siguiente:
19Señala UNICEF que:
20Colombia el Código del Menor, que expone:
21MARCO CONCEPTUAL
22de la siguiente manera:
23ESTRATEGIA METODOLÓGICA
24Tipo de investigación
25Método de investigación
26El programa incluye utilidades propias de un sistema de software
278.2.2. Análisis de conglomerados o agrupamiento
28Para la situación que se analiza se ha considerado utilizar el método
29Población y muestra de la investigación
30f. Condición social de unas personas respecto de las demás.
31f. Gram. Accidente gramatical. (RAE, 2015)
32Destacamos de esta época que:
33La duración máxima de la jornada laboral de los adolescentes
34EVOLUCIÓN LEGAL DEL NIÑO Y SUS DERECHOS
35Declaración de Ginebra de 1924 sobre los derechos del niño
36En la Declaración de los derechos del niño de 1959
37diez (10) principios:
38En este sentido, el artículo establece:
39En la Convención Internacional de los Derechos del Niño de 1989
40de la Real Academia Española, lo define como:
41En la Constitución Nacional de 1991
42se determinó que:
43Constitucional:
44Postura reafirmada por Zermatten (2003) al plantear que:
45Evolución del concepto niño en la jurisprudencia constitucional Colombiana
46Magistrado Ponente Dr. Vladimiro Naranjo Mesa, señaló:
47consignando:
48del adolescente:
49Más adelante, también señala la Corte:
50De tal manera, resulta pertinente citar lo que al respecto señala
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