La actividad experimental en electrostática
Aportes históricos para la didáctica de la físicaBy Edwin Germán García Arteaga
Length10h 52m
About this audiobook
El presente trata los problemas de la formación en física a nivel universitario para futuros docentes. Desde un estudio de caso relacionado con la electrostática se pone en evidencia que la enseñanza descontextualizada de los contenidos de la física, la ausencia de la actividad experimental, el razonamiento lógico-matemático reducido a la memorización de fórmulas y ecuaciones, y la apropiación de leyes y teorías sin sentido histórico son parte de los problemas identificados.
Como alternativa a dichos problemas, se presenta un estudio histórico-críptico de la electrostática, en torno a los problemas fundamentales que tuvieron los científicos en la construcción de esta rama de la física y que resultan signi-ficativos en la enseñanza actual, desde los estudios de William Gilbert sobre la electricidad y el magnetismo en el s. XVI hasta los aportes experimentales de Faraday y Maxwell en el s. XIX; desde la perspectiva de campos, pasando por los trabajos experimentales de Stephen Gray, Charles du Fay y Benjamín Franklin, entre otros. Finalmente se hace una propuesta alternativa para enseñar la electrostática desde un enfoque constructivista, haciendo énfasis en el sentido histórico y experimental que acompaña la física.
Audiobook details
GenreScience and Nature
Length10 hrs 52 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateOct 8, 2024
LanguageSpanish
Table of contents
1Un papel para la historia en la enseñanza de las ciencias
2Fase de estudios históricos
3Capítulo 1
4La naturaleza de la ciencia
5La unidad del método en la investigación científica
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6La justificación sobre el descubrimiento
7Los sistemas de representación
8El papel fenomenológico de la experimentación
9La historia de las ciencias
10El positivismo en la didáctica de la física
11Perspectiva sociocultural de la HC Filosofía historicista del conocimiento
12La historia de la ciencia como actividad humana
13Capítulo 2
14HISTORIA DE LA ELECTROSTÁTICA
15Importancia histórica de la perspectiva de campos
16Distinción entre lo eléctrico y lo magnético
17Figura 2.1.Versorium de W. Gilbert
18Generadores de electricidad
19Comportamento de los materiales
20Calidad de la comunicación
21Electrificación por influencia
22La electricidad dual: atracción y repulsión eléctrica
23Contacto
24C
25Carácter dual de la electricidad
26A
27E
28a c a L
29Tierra
30diente de él
31Relación Inducción-conducción
32Comportamiento del medio
33Cuantificación de la electricidad
34C
35Capítulo 3
36DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
37Lenguaje, comunicación y enseñanza
38Y más adelante afirma:
39Retórica de textos originales
40Retórica y enseñanza de la física
41Eventos en libros de texto
42La enseñanza del electromagnetismo
43Resolución de problemas
44filosofía se desarrollará más ampliamente este punto más adelante.
45Recontextualización del conocimiento científico
46Capítulo 4
47Análisis de libros de texto Libro 1
48VII
49Tabla de eventos
50VII
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