Formación Práctica de Los Futuros Profesores de Educación Física
una revisión sistemática entre 2018 y 2022By Fredi Galdames Suazo
Length1h 47m
About this audiobook
Desde la década del noventa, las universidades chilenas han reformado el currículo de formación de profesores, aumentando el énfasis en los componentes prácticos. El estado ha respaldado estos cambios mediante proyectos que buscan fortalecer la Formación Inicial Docente (FID), promoviendo la integración temprana y gradual de los estudiantes de pedagogía en experiencias profesionales de carácter relacional en los centros de práctica, con la finalidad de proporcionar a los futuros profesores las competencias necesarias para su labor docente.
Estas experiencias son fundamentales para que los futuros profesores comprendan su rol profesional y conecten el contenido teórico con la práctica pedagógica real. En la actualidad, la globalización y los constantes cambios sociales presentan desafíos en evolución para la formación práctica de los futuros profesores. En este sentido, para el área de la Educación Física, es esencial comprender las diversas metodologías de enseñanza y aprendizaje en una sociedad basada en el conocimiento.
Finalmente, este trabajo pretende aportar información para que los lectores comprendan los elementos que inciden en la formación práctica de los futuros profesores de Educación Física.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length1 hr 47 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateSep 10, 2024
LanguageSpanish
Table of contents
1INTRODUCCIÓN
2CAPÍTULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
31.1 Contexto
41.2 Antecedentes Teóricos y Empíricos
51.3 Problematización
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61.4 Pregunta
71.5 Objetivos
81.5.1 Objetivo General
91.5.2 Objetivos Específicos
10CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO
112.1 Conceptualización de las Prácticas Pedagógicas
122.2 Construcción de la Identidad Docente
132.3 Tríada Formativa en los Procesos de Práctica Pedagógica
142.4 Inicios de la Educación Física en Chile como Disciplina Pedagógica
152.5 Formación Inicial en Educación Física
162.6 Corrientes de la Educación Física Escolar
172.7 La Asignatura de Educación Física y Salud en el Currículum Nacional
18CAPÍTULO III MARCO METODOLÓGICO
193.1 Enfoque o Tipo de Investigación: 3.1.1 Revisión de Literatura
203.2 Base de Datos
213.3 Operadores Booleanos
223.4 Delimitación de la Muestra a través de Criterios
233.4.1 Criterios de Inclusión
243.4.2 Criterios de Exclusión
253.4.3 Muestra
26CAPÍTULO IV RESULTADOS
27CAPÍTULO V DISCUSIÓN
285.1 Construcción de la Identidad Docente de los Futuros Profesores
295.2 Relación entre el Docente Tutor, Docente Guía y el Futuro Profesor (Tríada Formativa).
305.3 Experiencias y Contextos de Aprendizaje en la Formación Práctica
31CAPÍTULO VI CONCLUSIONES
32REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS
Arte infantilMary Ann Kohl7h 6m4.4 (467)$18 · $0.00
Cómo funciona el aprendizajeSusan Ambrose, Michele DiPietro, Michael W. Brideges, Marshal Lovett, Marie K Norman11h 39m4.3 (3.8K)$16 · $0.00
El Tratado De La Pintura.Leonardo Da Vinci Y Javier Tavera Mas.8h 53m4.3 (2.8K)$8 · $0.00
Tratado De Medicina Oculta Y Magia Practica En EspañolAun Weor8h 20m4.4 (452)$13 · $0.00
Burro GenioVictor Villasenor12h 18m4.3 (3.7K)$29 · $0.00
TimeoPlatón4h 22m4.2 (15.1K)$9 · $0.00
Desde el nacimiento hasta los 5 añosMary D. Sheridan2h 18m4.3 (287)$13 · $0.00
La utilidad de lo inútilNuccio Ordine, Jordi Bayod Brau (Translator)4h 37m4.2 (7.4K)$12 · $0.00
Lettres De Madame De Sévigné By Marquise De Marie De Rabutin-chantal Sévigné.Marie De Rabutin-chantal Sévigné. , Javier Tavera Mas.27h 5m4.1 (3K)$8 · $0.00
Mi primer año como docenteTodd Whitaker, Madeline Whitaker, Katherine Whitaker4h 26m4.2 (474)$19 · $0.00
El Hemisferio DerechoHernán Casciari2h 17m4.0 (612)$5 · $0.00
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