Experiencias y desafíos en gerencia educativa
By Eleonora Lozano Rodríguez
Length13h 57m
About this audiobook
El contexto educativo actual presenta múltiples desafíos, como las rápidas innovaciones tecnológicas y la diversidad de las poblaciones estudiantiles, que exigen una gestión eficaz y visionaria, que se adapte y comprenda las complejidades del siglo XXI. La gerencia educativa es un componente esencial para que las universidades se mantengan resilientes y receptivas a las necesidades emergentes y aseguren un entorno de aprendizaje inclusivo y de alta calidad.
Experiencias y desafíos en gerencia educativa analiza casos reales y reflexiones sobre el liderazgo y la gestión de las instituciones educativas. En sus páginas, identifica y estudia los retos más comunes y propone soluciones novedosas y prácticas que pueden ser implementadas en distintos entornos educativos. Esta obra es una guía para decanos, vicerrectores y quienes están involucrados en la administración y el liderazgo de instituciones de educación superior.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length13 hrs 57 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateNov 25, 2025
LanguageSpanish
Table of contents
1Colección Educación Jurídica
2Colección Educación Jurídica
3Primera edición: noviembre del 2025
4Eleonora Lozano Rodríguez
5La gerencia educativa: fundamentos, desafíos y estrategias para la innovación
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6Alcance de la gerencia educativa
76 national Journal of Educational Management 12, n.° 3 (1998): 133-140.
88 nagement (Londres: Sage Publications, 2010).
9Contexto actual y desafíos
10literatura, en relación con la gerencia educativa, se encuentran13:
11El libro: una apuesta a la gerencia educativa
12La gerencia educativa: fundamentos, desafíos y estrategias para la innovación
13of Educational Leadership Preparation 1, n.° 2 (2006).
14Juan David Corrales Álvarez, Cristhian James Díaz Meza y Wilson Acosta Valdeleón
15Liderazgo distribuido en la gestión universitaria
16Casos de liderazgo distribuido en el ámbito educativo
1724 Xintong Lu y Robert Smith, “Exploring the manifestation”, 8.
1826 Spillane, Distributed leadership.
1930 Pearce y Conger, “All those years ago”.
2031 Pearce y Conger, “All those years ago”.
2133 Hulpia, Devos y Rosseel, “Development and validation”.
22b. El equipo de liderazgo trata de actuar lo mejor posible.
2334 Hulpia, Devos y Rosseel, “Development and validation”.
24i. Liderazgo
25Liderazgo coherente
26iii. Iniciativa
27iv. Flexibilidad
28Soporte
29vi. Compromiso, coherencia e integridad
30vii. Orientación al servicio
3119 Garantiza la calidad en los
3220 Orienta adecuadamente
33millan, 2019.
34Penguin Random House Grupo Editorial, 2021.
35Liderazgo distribuido en la gestión universitaria
36La práctica reflexiva en la gestión universitaria: una herramienta para el liderazgo*
37Delimitaciones
38La práctica reflexiva en la gestión universitaria: una herramienta para el liderazgo
395 blishing, 2020).
40La práctica reflexiva
418 process (Boston: Heath, 1933).
4211 Domingo Roget y Gómez Serés, La práctica reflexiva, 54.
4312 Domingo Roget y Gómez Serés, La práctica reflexiva.
4414 Leadership 48, n.o 6 (1991), https://eric.ed.gov/?id=EJ422847
4521 Melanie Jasper, Beginning reflective practice (Oxford, uk: Nelson Thornes, 2003).
46Técnicas para cultivar la práctica reflexiva en la gestión universitaria
47effectiveness. San Francisco: Jossey-Bass, 1974.
48Oxford: Further education Unit, Oxford Polytechic, 1998.
49ment. Upper Saddle River: Prentice Hall, 1984.
50La práctica reflexiva en la gestión universitaria: una herramienta para el liderazgo
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