Dançando Modelos em Anatomia
By Siane Paula de Araujo
Length6h 57m
About this audiobook
Esta obra convida a pensar sobre o desenvolvimento de recursos metodológicos para o ensino e a aprendizagem de Anatomia Humana no âmbito da atuação docente em Dança. Para isso, apresenta-se uma pesquisa envolvendo os processos de delineamento, produção e avaliação de três modelos virtuais, também considerados objetos de aprendizagem, os quais foram destinados à disciplina Anatomia para o Movimento, do Curso de Licenciatura em Dança, da Escola de Belas Artes da UFMG, a saber: o jogo digital Monte o Esqueleto (MOE) e os players de vídeos Tipos de Articulações Sinoviais (TAS) e Coordenação Motora (COM). Seus processos de delineamento e produção obtiveram como principais teorizações as analogias e metáforas de Lakoff e Johnson, bem como conceitos de Anatomia, sob a perspectiva da Educação Somática. A avaliação desses materiais se configurou, em uma primeira instância, na identificação das metáforas nos modelos de forma a verificar se os conceitos pretendidos foram devidamente representados. A segunda instância avaliativa se refere à análise dos dados coletados em sala de aula a partir do conceito de embodiment, a fim de se compreender o processo de "corporalização" dos conteúdos dos modelos, enquanto objetos de aprendizagem. Nesse sentido, intenta-se ampliar concepções contemporâneas acerca das possibilidades de recursos e práticas didáticas na formação docente em Dança sobre o ensino de Anatomia, bem como para outros contextos relativos ao corpo e à tecnologia.
Audiobook details
GenreHealth and Wellness
Length6 hrs 57 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateApr 5, 2023
LanguagePortuguese
Table of contents
1LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
183.1.1 ANALOGIAS E METÁFORAS NO MOE
21 PRESSUPOSTOS TEÓRICOS
193.1.2 ANALOGIAS E METÁFORAS NO TAS
31.1 OBJETOS DE APRENDIZAGEM?
203.1.3 ANALOGIAS E METÁFORAS NO COM
41.2 MODELOS VIRTUAIS E OBJETOS DE APRENDIZAGEM
213.2 SEGUNDA AVALIAÇÃO DOS MODELOS VIRTUAIS
51.3 METÁFORA CONCEITUAL E A PRIMEIRA AVALIAÇÃO DO MATERIAL
223.2.1 PRIMEIRO ENCONTRO EM SALA DE AULA: CONHECENDO OS ALUNOS
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61.4 O CONCEITO DE EMBODIMENT E A SEGUNDA AVALIAÇÃO DO MATERIAL
233.2.2 ENCONTRO DE APLICAÇÃO DO MOE
72 CONTEXTUALIZAÇÃO PEDAGÓGICA E DELINEAMENTO DA PRODUÇÃO
243.2.3 ENCONTRO DE APLICAÇÃO DO TAS
82.1 O CURSO DE LICENCIATURA EM DANÇA DA EBA/UFMG
253.2.4 ENCONTRO DE APLICAÇÃO DO COM
92.2 A PROPOSTA PEDAGÓGICA DO CURSO
263.2.5 ENCONTRO DE APLICAÇÃO DOS INSTRUMENTOS DE PESQUISA
102.2.1 A ESTRUTURA CURRICULAR DENTRO DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DO CURSO
273.3 DISCUSSÃO DOS DADOS DA SEGUNDA AVALIAÇÃO
112.2.2 O FOCO DE ENSINO DA DISCIPLINA ANATOMIA PARA O MOVIMENTO
28CONSIDERAÇÕES FINAIS
122.3 DELINEAMENTO DOS OBJETOS DE APRENDIZAGEM
29ANEXO 1 PROGRAMA DE CURSO DA DISCIPLINA ANATOMIA PARA O MOVIMENTO
132.3.1 DELINEAMENTO DO MONTE O ESQUELETO (MOE)
30ANEXO 2 CARTA DE APROVAÇÃO DO COEP
142.3.2 DELINEAMENTO DO TIPOS DE ARTICULAÇÕES SINOVIAIS (TAS)
31APÊNDICE 1 MODELO DE TCLE ALUNOS
152.3.3 DELINEAMENTO DO COORDENAÇÃO MOTORA (COM)
32APÊNDICE 2 MODELO DE TCLE PROFESSORA
163 AVALIAÇÃO DOS MODELOS VIRTUAIS
33APÊNDICE 3 QUESTIONÁRIO ESTRUTURADO ALUNOS
173.1 PRIMEIRA AVALIAÇÃO DOS MODELOS VIRTUAIS
34APÊNDICE 4 ENTREVISTA SEMIESTRUTURADA PROFESSORA
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Psicologia Do EmagrecimentoEvandro Borges4h 18m$7 · $0.00
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