Tímidos, introvertidos, vergonzosos...
Comprender y acompañar en la escuela y en la familiaBy Robert J. Coplan, Kathleen Moritz Rudasill
Length6h 46m
About this audiobook
Tímido, introvertido, vergonzoso, silencioso, inhibido… ¿Cómo se desarrolla la timidez en la infancia? ¿Cuáles son sus causas biológicas, familiares y sociales? ¿Qué papel juegan las emociones y el temperamento? ¿Cómo podemos interactuar con los niños tímidos? ¿Qué hacer para ayudarlos en entornos escolares y familiares? Comparados con sus compañeros más sociables, los niños tímidos corren mayor riesgo de sufrir dificultades en la escuela, incluyendo trastornos emocionales, barreras en las relaciones con sus iguales, y un rendimiento académico más pobre. ¿Qué podemos hacer? Este libro desmitifica las últimas investigaciones sobre la timidez y ofrece una exhaustiva y accesible guía de todo lo que los educadores deben saber sobre los niños tímidos. Contiene buenas prácticas, basadas en la investigación, para la creación de unos entornos de aprendizaje seguros e inclusivos que les ayudarán eficazmente.
Audiobook details
Rating★★★★★ 4.6 (11)
Includes Amazon
GenreEducation and Learning
Length6 hrs 46 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateMay 3, 2018
LanguageSpanish
Table of contents
1Dedicación
2PRÓLOGO
3INTRODUCCIÓN
4I. QUÉ SABEMOS SOBRE LA TIMIDEZ
51. ¿Qué es la timidez?
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6¿Qué se esconde tras la palabra timidez?
7Breve historia sobre la timidez
8Perspectivas actuales de la psicología evolutiva
9Lo que la timidez no es
10Revisión de algunos términos clave
112. La naturaleza de la timidez. Fundamentos genéticos y biológicos
12¿Se nace tímido? La herencia y el papel de la genética
13Los efectos del miedo. ¿Luchar o echar a correr?
14Respuestas a situaciones estresantes
153. Educado para ser tímido. La relación de apego y la crianza
16La timidez y la relación de apego
17El modelo parental
18¡Peligro! ¡Peligro! Cómo vivir las posibles amenazas
19Estilos de crianza. Patrones de socialización
20¿Es tímido el niño? ¿Podemos convenir en que no estamos de acuerdo?
21Consejos para hablar con los padres o cuidadores de niños tímidos
224. Ventajas y desventajas de la timidez para el desarrollo de los niños
23Por qué sí deberíamos preocuparnos por los niños tímidos
24Por qué no deberíamos preocuparnos por los niños tímidos
255. Los niños tímidos en el aula de clase
26Por qué el aula resulta estresante para los niños tímidos
27Timidez y rendimiento escolar
28Aspectos positivos de la timidez en el aula
296. Los niños tímidos y sus profesores
30Las influencias de los maestros sobre los niños tímidos
31Las opiniones de los maestros sobre los niños tímidos
32Interacción de los maestros con los niños tímidos
33Las relaciones de los maestros con los niños tímidos
34II. BUENAS PRÁCTICAS PARA AYUDAR A NIÑOS TÍMIDOS
357. Enfoques generales
36La ayuda de los amigos y compañeros
37Actuar paso a paso
38Coaching emocional
39Cuestionar los pensamientos negativos
40Mindfulness. La mente sobre la materia
418. Estrategias específicas para ayudar a los niños tímidos
42Enfrentarse a la novedad
43Fomentar la comunicación entre maestros, estudiantes y padres
44Suavizar la preocupación que generan las evaluaciones
45Promover interacciones positivas entre pares
469. Mirando hacia adelante. Los niños tímidos en un espléndido nuevo mundo
47Algunos mensajes clave
48Mirando el futuro con optimismo
49Página de créditos
50La relación de apego
Series
Arte infantilMary Ann Kohl7h 6m4.4 (467)$18 · $0.00
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