Dejalo crecer
Neuropsicología del desarrollo al alcance de todosBy Valeria Gigena
Length7h 24m
About this audiobook
En este libro nos introducimos en el maravilloso mundo de los niños, conociendo cómo van adquiriendo las habilidades para poder hablar, entender, hacerse amigos o aprender matemática. Logros que a algunos niños les llevan dos, tres, cuatro o cinco años a otros les resultan sumamente complejos.
A partir de relatos, la autora analiza e integra "lo que hay por detrás" de dichos comportamientos, hace un recorrido por los procesos que deberá seguir haciendo el niño para la construcción de tales adquisiciones, intentando simplificarlos de una manera didáctica, pero apoyada en fundamentos científicos y actuales.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length7 hrs 24 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateDec 28, 2023
LanguageSpanish
Table of contents
1Gigena, Valeria
2Dejalo crecer : neuropsicología del desarrollo al alcance de todos /
3ÍNDICE
4PREFACIO
5mucho menos una guía práctica de tratamiento.
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6social a los 17 años.
7tudio en estos años.
8INTRODUCCIÓN
9hijo/a?”.
10Pero suceden estos hechos…
11CAPÍTULO 1
12oreja a oreja.
13cho al patio diciendo “Wow…, wow”.
14pegar y sociabilice”.
15Cuando un bebé está en el vientre materno, tiene muchísi-
16Veamos un ejemplo:
17Candelaria duerme plácidamente.
18a la voz humana y a los rostros.
19cas, como las siguientes.
20Esto implica que Cande analiza, procesa, asocia y programa
21de reproducirá otro “¡¡¡Ajóoo!!!”.
22CAPÍTULO 3
23COMUNICACIÓN
24La capacidad de desarrollar un punto de referencia en común
25años y medio.
26Pero “lo que se dice en el ambiente no son solo palabras”.
27que tiene un o una bebé de 6 meses.
28Hay dos teorías que lo sustentan.
29ción conjunta.
30cativa que se llama instrumental (Halliday, 1982).
31El niño se comunicará con quienes tenga
32CAPÍTULO 4
33tenerla en brazos.
34papá, más allá de que lo diga en inglés o en español.
35compartir atención, emoción, intención y experiencias.
36y de la acción conjunta.
37después.
38cias sensorio-motrices, podría hablar, por ejemplo.
39Es decir, que para cada uno/a de nosotros/as, rosa puede
40hizo algo, lo cual se almacenará en una memoria procedural.
41presentado.
42o son de los adultos?
43remos?
44CAPÍTULO 6
45riecita, adentro de su “huevito”.
46sonrisas.
47pezó con un nuevo “Ahhh…, ahhhh…”.
48Luego, harán lo mismo con palabras y, posteriormente, con
49Habíamos analizado todas las experiencias sensoriales
50a las que está expuesto un o una bebé desde el útero.
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