A mis padres no les importo

A mis padres no les importo

Problemas de conducta en los adolescentesBy Rosa María Boal Herranz
Michael Caine
Listen with Sir Michael Caine™ and 1,000+ voices
Length5h 30m

About this audiobook

Este libro analiza cómo se conforman algunos trastornos psicológicos a partir de las interrelaciones negativas en la familia y en el centro escolar, y ayuda a prevenir y tratar la depresión en la adolescencia y a afrontar los problemas de conducta, la desadaptación y el descontento de los menores. El libro no pretende servir de ayuda solo a los menores, sino que también intenta encontrar la explicación de determinados problemas psicológicos de los adultos, que nacieron en la infancia y que se han mantenido hasta la madurez, para poder superarlos. El objetivo de este libro es informar a los padres, tender un puente para la buena comunicación y el entendimiento entre padres e hijos y que esto revierta en la salud mental de los niños y adolescentes y en formar los cimientos sanos de su personalidad para su bienestar y para su vida de adultos.

Audiobook details

GenreSelf-Help
Length5 hrs 30 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateMay 20, 2016
LanguageSpanish

Table of contents

1Introduction
2Introducción
3Capítulo 1 Depresión, autoconcepto y autoestima
41.Trastornos depresivos: La depresión
52. Tipos de trastornos depresivos
Show all chapters
62.1. Trastorno de depresión mayor: Definición
72.2. Trastornos depresivos persistentes: Definición
83. El autoconcepto y la autoestima
94. Manifestaciones de la autoestima saludable y no saludable
10Capítulo 2 A mis padres no les importo
111. Ejemplos de casos
122. Variables o características comunes que observamos en este grupo de adolescentes
13Capítulo 3 «Por qué» y «para qué» me deprimo
141. ¿Hablan los hijos de sus carencias y preocupaciones con sus padres?
152. ¿Qué reacción tienen los padres cuando conocen lo que piensan sus hijos?
16Capítulo 4 Por qué fracasa la comunicación entre padres e hijos
171. Problemas de comunicación entre padres e hijos
181.1. Hipótesis de por qué se produce el primer problema: Los padres no entienden las quejas y necesidades de los hijos. La comunicación asimétrica
191.2. Hipótesis de por qué se produce el segundo problema: Los padres parecen actuar con una intención hacia los hijos y estos lo perciben e interpretan con otra muy diferente
202. ¿Cómo se mantienen los problemas de comunicación entre padres e hijos?
213. Los beneficios de una buena comunicación entre padres e hijos
22Capítulo 5 Los cimientos de la depresión: Causas predisponentes y precipitantes
231. Causas predisponentes de la depresión
242. Causas precipitantes y de mantenimiento de la depresión
252.1. Cómo se va formando la concepción o representación negativa de su familia, de sus padres y de uno mismo
262.2. Cómo se forma la representación negativa de uno mismo y la baja autoestima
273. Necesidad de compararse con los otros y de ser semejante a sus iguales
284. La espiral de la baja autoestima
295. Razones y defensa de que la baja autoestima es la causa desencadenante de la depresión
30Capítulo 6 Secuencia de la depresión en el niño y en el adolescente
311. Secuencia de la formación de la depresión
322. Cualidades del niño y adolescente que intervienen en la formación de la depresión
332.1. La influencia del temperamento
342.2. El carácter
353. Consecuencias de la depresión
36Capítulo 7 Ámbito escolar. Autoestima y depresión
371. Causas predisponentes y precipitantes de la depresión en los adolescentes en el ámbito escolar
381.1. La relación entre compañeros es de máxima importancia
391.2. La relación alumno-profesor
401.3. El rendimiento escolar
412. Actuación del colegio y de los profesores
423. Formación para los profesores
43Capítulo 8 Prevención de la depresión
441. Qué es lo que más le cuesta a un hijo perdonar a sus padres
452. La prevención: Concepto, tipos, objetivos
463. Prevenir o evitar las causas predisponentes
473.1. Fomentar y promover los factores de protección dentro de la familia
483.2. Fomentar y promover los factores de protección fuera del contexto familiar, en el entorno escolar y en el social
494. Prevenir o evitar las causas precipitantes y de mantenimiento
504.1. Fomentar el autoconcepto y la autoestima saludable en el adolescente

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