
Representações sociais sobre as drogas
análise do discurso retórico de professores do ensino fundamental IIBy Marcelo Lessa dos AnjosLength12h 28m
About this audiobook
Este trabalho faz uma reflexão sobre a atuação da escola na prevenção do consumo de drogas, problema que vem se agravando em âmbito mundial nas últimas décadas, principalmente entre os adolescentes. Pretende identificar as representações sociais sobre as drogas de um grupo de professores de uma escola particular, situada em São Gonçalo, região considerada de risco pela intensa presença do tráfico de drogas. As escolas têm sido apontadas como pouco eficazes para lidar com esse problema. Por ser tabu, o debate aberto sobre as drogas dentro da escola não acontece. Com base numa abordagem qualitativa, buscaram-se os aspectos psicossociais que regulam as práticas cotidianas da escola relativas ao consumo de drogas. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas, individuais e em grupo, coletadas através da técnica da confrontação retórica. Essa técnica caracteriza-se por contrapor-se intencionalmente aos sujeitos de pesquisa, utilizando as controvérsias disponíveis no campo de pesquisa. Esse procedimento possibilitou o acesso não só ao conteúdo das representações, mas à organização cognitiva dos professores. Utilizou-se a técnica de análise do Modelo da Estratégia Argumentativa ? MEA, que reconstrói o discurso em seus aspetos implícitos, de modo a permitir uma análise da dinâmica das representações sociais, como são utilizadas para justificar e orientar as práticas cotidianas dos sujeitos sobre o tema.
Audiobook details
GenrePsychology
Length12 hrs 28 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateMay 30, 2023
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
266.1. OS SUJEITOS INVESTIGADOS
2INTRODUÇÃO
276.2. AS ENTREVISTAS INDIVIDUAIS E EM GRUPO
3CAPÍTULO 1.
286.3. O MODELO DA ESTRATÉGIA ARGUMENTATIVA
4BREVE HISTÓRICO SOBRE O CONSUMO DE DROGAS NO MUNDO
29CAPÍTULO 7.
51.1. ASPECTOS HISTÓRICOS E CULTURAIS DO ÁLCOOL
30APRESENTAÇÃO DOS DADOS
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61.2. ASPECTOS HISTÓRICOS E CULTURAIS DA NICOTINA.
317.1. A RETÓRICA DO DISCURSO DE PROFESSORES SOBRE AS DROGAS
71.3. ASPECTOS HISTÓRICOS E CULTURAIS DA MACONHA
327.2. ANÁLISE RETÓRICA DAS ENTREVISTAS INDIVIDUAIS
81.4. ASPECTOS HISTÓRICOS E CULTURAIS DA COCAÍNA.
337.2.1. CONCEÇÕES SOBRE AS DROGAS
91.5. ASPECTOS HISTÓRICOS E CULTURAIS DO ECSTASY.
347.2.2. O PAPEL DA FAMÍLIA NA PREVENÇÃO
10CAPÍTULO 2.
357.2.3. O PAPEL DOS PROFESSORES E DA ESCOLA
11AS DROGAS NA ADOLESCÊNCIA E SEUS EFEITOS NA APRENDIZAGEM
367.3. ANÁLISE RETÓRICA DAS ENTREVISTAS EM GRUPO
12CAPÍTULO 3.
377.3.1. PRIMEIRA ENTREVISTA EM GRUPO
13AS DROGAS NA SOCIEDADE E A DIFICULDADE DE PREVENÇÃO DO CONSUMO
387.3.2 ANÁLISE DA SEGUNDA ENTREVISTA EM GRUPO
14CAPÍTULO 4.
39CAPÍTULO 8.
15AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS COMO UM SUPORTE TEÓRICO
40DISCUSSÃO DOS RESULTADOS
164.1. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E DROGAS
41CONCLUSÃO
174.2. O DISCURSO COMO FERRAMENTA DE ACESSO ÀS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS
42APÊNDICES
184.2.1. AS NOVAS ABORDAGENS DA RETÓRICA
43APÊNDICE 1. CORPUS DE ANÁLISE
194.2.2. OS IMPLÍCITOS DO DISCURSO
44ANÁLISE DE IMPLÍCITOS (pt. 1)
20CAPÍTULO 5.
45ANÁLISE DE IMPLÍCITOS (pt. 2)
21OBJETIVOS
46APÊNDICE 3. ARGUMENTOS E ACORDOS
225.1. OBJETIVO GERAL
47APÊNDICE 4. ANÁLISE DOS DIÁLOGOS UTILIZADOS NO TEXTO
235.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
48ANEXOS
24CAPÍTULO 6.
49ANEXO 1.
25METODOLOGIA