
Representações sociais sobre as drogas
análise do discurso retórico de professores do ensino fundamental IIBy Marcelo Lessa dos AnjosLength12h 28m
About this audiobook
Este trabalho faz uma reflexão sobre a atuação da escola na prevenção do consumo de drogas, problema que vem se agravando em âmbito mundial nas últimas décadas, principalmente entre os adolescentes. Pretende identificar as representações sociais sobre as drogas de um grupo de professores de uma escola particular, situada em São Gonçalo, região considerada de risco pela intensa presença do tráfico de drogas. As escolas têm sido apontadas como pouco eficazes para lidar com esse problema. Por ser tabu, o debate aberto sobre as drogas dentro da escola não acontece. Com base numa abordagem qualitativa, buscaram-se os aspectos psicossociais que regulam as práticas cotidianas da escola relativas ao consumo de drogas. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas, individuais e em grupo, coletadas através da técnica da confrontação retórica. Essa técnica caracteriza-se por contrapor-se intencionalmente aos sujeitos de pesquisa, utilizando as controvérsias disponíveis no campo de pesquisa. Esse procedimento possibilitou o acesso não só ao conteúdo das representações, mas à organização cognitiva dos professores. Utilizou-se a técnica de análise do Modelo da Estratégia Argumentativa ? MEA, que reconstrói o discurso em seus aspetos implícitos, de modo a permitir uma análise da dinâmica das representações sociais, como são utilizadas para justificar e orientar as práticas cotidianas dos sujeitos sobre o tema.
Audiobook details
GenrePsychology
Length12 hrs 28 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateMay 30, 2023
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
2INTRODUÇÃO
3CAPÍTULO 1.
4BREVE HISTÓRICO SOBRE O CONSUMO DE DROGAS NO MUNDO
51.1. ASPECTOS HISTÓRICOS E CULTURAIS DO ÁLCOOL
Show all chaptersShow less
61.2. ASPECTOS HISTÓRICOS E CULTURAIS DA NICOTINA.
71.3. ASPECTOS HISTÓRICOS E CULTURAIS DA MACONHA
81.4. ASPECTOS HISTÓRICOS E CULTURAIS DA COCAÍNA.
91.5. ASPECTOS HISTÓRICOS E CULTURAIS DO ECSTASY.
10CAPÍTULO 2.
11AS DROGAS NA ADOLESCÊNCIA E SEUS EFEITOS NA APRENDIZAGEM
12CAPÍTULO 3.
13AS DROGAS NA SOCIEDADE E A DIFICULDADE DE PREVENÇÃO DO CONSUMO
14CAPÍTULO 4.
15AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS COMO UM SUPORTE TEÓRICO
164.1. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E DROGAS
174.2. O DISCURSO COMO FERRAMENTA DE ACESSO ÀS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS
184.2.1. AS NOVAS ABORDAGENS DA RETÓRICA
194.2.2. OS IMPLÍCITOS DO DISCURSO
20CAPÍTULO 5.
21OBJETIVOS
225.1. OBJETIVO GERAL
235.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
24CAPÍTULO 6.
25METODOLOGIA
266.1. OS SUJEITOS INVESTIGADOS
276.2. AS ENTREVISTAS INDIVIDUAIS E EM GRUPO
286.3. O MODELO DA ESTRATÉGIA ARGUMENTATIVA
29CAPÍTULO 7.
30APRESENTAÇÃO DOS DADOS
317.1. A RETÓRICA DO DISCURSO DE PROFESSORES SOBRE AS DROGAS
327.2. ANÁLISE RETÓRICA DAS ENTREVISTAS INDIVIDUAIS
337.2.1. CONCEÇÕES SOBRE AS DROGAS
347.2.2. O PAPEL DA FAMÍLIA NA PREVENÇÃO
357.2.3. O PAPEL DOS PROFESSORES E DA ESCOLA
367.3. ANÁLISE RETÓRICA DAS ENTREVISTAS EM GRUPO
377.3.1. PRIMEIRA ENTREVISTA EM GRUPO
387.3.2 ANÁLISE DA SEGUNDA ENTREVISTA EM GRUPO
39CAPÍTULO 8.
40DISCUSSÃO DOS RESULTADOS
41CONCLUSÃO
42APÊNDICES
43APÊNDICE 1. CORPUS DE ANÁLISE
44ANÁLISE DE IMPLÍCITOS (pt. 1)
45ANÁLISE DE IMPLÍCITOS (pt. 2)
46APÊNDICE 3. ARGUMENTOS E ACORDOS
47APÊNDICE 4. ANÁLISE DOS DIÁLOGOS UTILIZADOS NO TEXTO
48ANEXOS
49ANEXO 1.