Religião, educação e utopia na obra Pampaedia, de Jan Amós Comenius
By Weverson Marques de Andrade
Length6h 33m
About this audiobook
Jan Amós Comenius (1592-1670) figura como uma das grandes referências históricas no campo do pensamento educacional. Sua obra Didática Magna é de leitura obrigatória na formação de professores, por se tratar da pedra fundamental da pedagogia moderna e seu modelo foi responsável por estabelecer os espaços, tempos, materiais e metodologias que ainda hoje são tidos quase como naturais quando pensamos em um ambiente escolar. Porém, não obstante a reconhecida importância de Comenius para a área, outros aspectos importantes de seu pensamento são comumente ignorados.
Membro do grupo protestante União dos Irmãos Morávios do qual era proeminente pastor e teólogo, Comenius foi vítima de intensas perseguições religiosas, tendo de viver em exílio permanente de sua terra natal. Diante dos infortúnios advindos das guerras político-religiosas, o intelectual checo defendeu a formação de novos paradigmas civilizatórios capazes de estabelecer relações mais igualitárias entre pessoas de diferentes classes, origens, raças e gêneros.
A presente obra tem como objetivo principal identificar os elementos que fundamentam o conceito de utopia desenvolvido por Jan Amós Comenius em sua obra Pampaedia. Acreditamos existir em Comenius um claro deslocamento de uma concepção universalista de salvação do âmbito da religião para o da educação, levando o autor a desenvolver assim um amplo projeto utópico de reformas políticas e religiosas a serem gestadas pela instituição escolar.
Audiobook details
GenreHistory
Length6 hrs 33 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateAug 29, 2022
LanguagePortuguese
Table of contents
1AGRADECIMENTOS
21 INTRODUÇÃO
32 ENTRE O LABIRINTO DO MUNDO E O PARAÍSO CHECO: UM BREVE ITINERÁRIO HISTÓRICO SOBRE A VIDA E OBRA DE JAN AMÓS COMENIUS
42.1 DESAFIOS DOS ESTUDOS COMENIOLÓGICOS NO BRASIL E OS RISCOS DE UMA “ILUSÃO BIOGRÁFICA”: INTRODUÇÃO
52.2 BREVE HISTÓRICO DOS REINOS DA BOÊMIA E MORÁVIA: 2.2.1 Evolução da religiosidade checa e novas dissidências
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62.3 O MUNDO DE COMENIUS: INTRODUÇÃO
72.3.1 Os primeiros passos de Jan Amós Comenius
82.3.2 O paraíso checo se converte em purgatório: a Guerra dos Trinta Anos
92.3.3 A metáfora do labirinto como paradigma inicial do pensamento comeniano
102.4 ANDANÇAS DE COMENIUS PELO LABIRINTO DO MUNDO: 2.4.1 Discussões sobre o método: encontro com René Descartes
112.5 DAS ESTADIAS DE COMENIUS NA SUÉCIA, EM SAROS-PATAK, E O RETORNO A LEZNO, AO DESCANSO FINAL NA HOLANDA
123 CAMINHOS DE UMA UTOPIA TEOLÓGICO-PEDAGÓGICA: A FORMAÇÃO DO PENSAMENTO COMENIANO
133.1 EDUCAÇÃO E REFORMA: INTRODUÇÃO
143.2 O DESPERTAR DAS PRETENSÕES UNIVERSALISTAS: A PANSOFIA CRISTÃ COMENIANA
153.3 A PANSOFIA SE TRADUZ NA ARTE UNIVERSAL DE ENSINAR TUDO A TODOS: A DIDÁTICA MAGNA
163.3.1 A Didática Magna como um tratado de antropologia teológica: a superação do pecado pela educação
173.3.2 A natureza como modelo
183.3.3 A ética protestante e o espírito da Didática Magna
193.3.4 Uma arte universal de ensinar tudo a todos
204 A UTOPIA TEOLÓGICO-PEDAGÓGICA DE JAN AMÓS COMENIUS: UM ESTUDO SOBRE A OBRA PAMPAEDIA
214.1 RELIGIÃO, EDUCAÇÃO E UTOPIA: INTRODUÇÃO
224.2 O SONHO DE UM OUTRO MUNDO POSSÍVEL: O PROJETO DA DELIBERAÇÃO UNIVERSAL.
234.3 RELIGIÃO, EDUCAÇÃO E UTOPIA NA OBRA PAMPAEDIA
244.3.1 Estrutura da obra Pampaedia
254.3.2 Em busca da universalidade absoluta: todos, em todas as coisas, totalmente
264.3.3 A salvação se converte em método e a utopia se converte em ciência: religião e educação na Pampaedia
275 CONSIDERAÇÕES FINAIS
O abolicionismoJoaquim Nabuco7h 19m$19 · $0.00
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