
O uso da música no ensino transdisciplinar do Direito
uma abordagem do direito à educaçãoBy Roselaine Andrade TavaresLength3h 18m
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Os diálogos existentes entre a arte, a música, o Direito e a educação são mais comuns do que se imagina, podem ser vivenciados em diversos níveis, inclusive de forma didática, e permitir que um número maior de pessoas possa acessar e compreender com mais facilidade o mundo jurídico. O tema é apresentado e contextualizado de modo a demostrar que o uso da metodologia ativa da música, aplicada ao ensino do Direito, pode proporcionar um ensino/aprendizagem eficiente, ativo e transdisciplinar.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length3 hrs 18 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateFeb 2, 2022
LanguagePortuguese
Table of contents
1LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
153.4.2 PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - LEI N. 13.005/14
21. INTRODUÇÃO
163.5 DIREITO À EDUCAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS APLICÁVEIS
32. A RESOLUÇÃO N. 5/2018 DO MEC
174. CONEXÕES ENTRE EDUCAÇÃO, MÚSICA E DIREITO
42.1 DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS APLICADAS AOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM DIREITO
184.1 CONSIDERAÇÕES SOBRE A MÚSICA: HISTÓRICO, CONCEITO, EXPRESSÃO HISTÓRICA E CULTURAL
52.2 BASES ESTRUTURAIS DAS MUDANÇAS NO ENSINO DO DIREITO E CRISE NO ENSINO JURÍDICO
194.2 A MÚSICA POPULAR
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62.3 IMPLICAÇÕES DA RESOLUÇÃO NO ENSINO, NA PESQUISA E NA EXTENSÃO DE FORMA PRÁTICA
204.3 A TEORIA DA INTERPRETAÇÃO DE EROS ROBERTO GRAU
72.4 INOVAÇÃO E TRANSDISCIPLINARIDADE NO ENSINO JURÍDICO
214.4 MÔNICA SETTE LOPES
82.5 PROJETOS PEDAGÓGICOS DOS CURSOS DE DIREITO: CRÍTICAS E SUGESTÕES DE ACORDO COM HORÁCIO WANDERLEY RODRIGUES
224.5 CARMELA GRUNE
93. O DIREITO À EDUCAÇÃO
234.6 RODRIGO DA CUNHA PEREIRA
103.1 CONTEXTO HISTÓRICO
245. A MÚSICA NO ENSINO TRANSDISCIPLINAR DO DIREITO À EDUCAÇÃO
113.2 A EDUCAÇÃO COMO PRINCÍPIO CONSTITUCIONAL
255.1 METODOLOGIA ATIVA E TRANSDISCIPLINARIDADE NO ENSINO JURÍDICO
123.3 O CARÁTER NORMATIVO DOS PRINCÍPIOS CONSTITUCIONAIS
265.2 O DIREITO À EDUCAÇÃO E SUAS CONEXÕES COM A MÚSICA POPULAR BRASILEIRA: 5.2.1 MÚSICA E OLIMPÍADAS DE MATEMÁTICA
133.4 A LDB E O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
275.3 MÚSICA NA GRADUAÇÃO: COMO TRABALHAR O DIREITO À EDUCAÇÃO POR MEIO DE PROPOSIÇÕES E ATIVIDADES PEDAGÓGICAS QUE FAVOREÇAM O ATIVISMO DISCENTE
143.4.1 LDB E ENSINO SUPERIOR
286. CONCLUSÃO