O currículo e relações de saberes produzidos na Escola em Tempo Integral
By Gabriela Nunes de Menezes
Length2h 12m
About this audiobook
A autora busca compreender como ocorre um trabalho escolar ligado ao cotidiano e ao currículo em que se tem uma amplitude não somente da extensão da permanência do aluno na escola, mas de um dialogismo entre as disciplinas, aspectos culturais, produções de conhecimentos e sustentabilidade teórica na problematização de pesquisas dos praticantes do processo educativo. Diante disso, delimitou-se como objetivo geral descrever a forma em que se apresenta a Educação em Tempo Integral na atualidade, destacando identificar, na legislação brasileira, o que rege a educação em tempo integral no Brasil; investigar se o tempo de permanência do aluno na escola é fator para a garantia da ampliação da aprendizagem; discutir as produções curriculares da escola analisada, as influências históricas e pedagógicas desses currículos da escola em tempo integral, bem como na formação dos estudantes de forma integral e explicar como são formadas as relações dos sujeitos na escola. As conclusões do estudo demonstraram que uma escola de tempo integral que vise à formação integral do sujeito necessita inovar em suas ações, possibilitando atividades diferenciadas, com um currículo flexível e interdisciplinar. Nesse sentido, MENEZES aponta que o educador precisa inovar sua prática educativa, fazendo uso de estratégias e recursos diferenciados, que promovam no aluno a motivação, a emoção e o prazer por aprender.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length2 hrs 12 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateFeb 8, 2022
LanguagePortuguese
Table of contents
1LISTA DE SIGLAS
2INTRODUÇÃO
3I CONTEXTO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL: 1.1 APANHADO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL
4II LEIS DA EDUCAÇÃO DE TEMPO INTEGRAL: 2.1 AS LEIS QUE REGEM A EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL NO BRASIL
5III ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL E CURRÍCULO
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63.1 O CURRÍCULO ESCOLAR
73.2 O CURRÍCULO NA ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL: SOBRE AS PRODUÇÕES DE SABERES E RELAÇÕES
83.3 CARACTERIZANDO A ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL
9IV PERCURSOS METODOLÓGICOS
104.1 TIPO DE PESQUISA
114.2 OBJETO DE ESTUDO
124.3 UNIVERSO E AMOSTRA
134.4 COLETA DE DADOS
144.5 ANÁLISE DOS DADOS
15V RESULTADO E DISCUSSÃO
16CONSIDERAÇÕES FINAIS
A Bíblia Da CriançaJuliano Ribeiro Braz5m$6 · $0.00
A Cura AkáshicaLivia Burity3h 11m$9 · $0.00
Linhagem EspiritualPr. Max Salgado E Lidiane Batista1h 10m$5 · $0.00
PropósitoJosé Carlos Graciano Cesar41m$6 · $0.00
Chega De Ser EscravoTiago Soares2h 32m$6 · $0.00
Seja YounikTiago Bruneto2h 32m$6 · $0.00
As Obras De PlatãoPlatão3h 57m$6 · $0.00
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O Livro Dos Mártires IlustradoJohn Foxe11h 52m$5 · $0.00
Tao Te KingCarujo (org.)1h 46m$6 · $0.00
TáticasCarujo45m$6 · $0.00
Guia Rápido UmbandistaAdriana Zanette3h 23m$5 · $0.00
Um Pouco Mais Que 2 PalitosFernando Guifer3h 15m$5 · $0.00
Teoria Dos JogosFernando Barrichelo2h 21m$5 · $0.00
Tradutor Iniciante: O Que Você Precisa Saber Para Começar Sua CarreiraLaila C. Rezende Compan1h 32m$11 · $0.00
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