Neuroeducación
Una propuesta educativa en el aula de claseBy Humberto Caicedo López
Length10h 4m
About this audiobook
Es uno de los estadísticos más influyentes en Colombia. Autor de varios libros en estadística y de diversos artículos en revistas indexadas internacionales. Conferencista invitado en eventos nacionales e internacionales. Experto en muestreo, diseño y análisis de encuestas, estadística bayesiana y metodologías de evaluación. Entre otros, fue profesor de la Universidad Nacional de Colombia, asesor en muestreo para la Dirección de Seguimiento y Evaluación de Políticas Públicas del DNP (2010 - 2015), decano de la Facultad de Estadística de la USTA (2013 -2015). Desde 2015 se desempeña como Director Técnico de Evaluación en el ICFES y fue recientemente nombrado consejero científico del OCyT.
Audiobook details
Rating★★★★ 4.3 (17)
Includes Amazon, Goodreads
GenreEducation and Learning
Length10 hrs 4 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateJul 1, 2016
LanguageSpanish
Table of contents
1nitivos de nivel superior.
2Capítulo 1. El aprendizaje desde la perspectiva de la neurociencia ................. 29
3Introducción
4NeuroeducacióN - Humberto caicedo López
5Una introducción necesaria
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6NeuroeducacióN - Humberto caicedo López
7Retos y oportunidades
8Los neuromitos
9NeuroeducacióN - Humberto caicedo López
10Capítulo 1
11Cómo aprende el cerebro
12El cerebro, un órgano social
13Capacidad: Virtualmente ilimitado - Pérdida de acce- sibilidad sobre el tiempo
14El aprendizaje adulto
15NeuroeducacióN - Humberto caicedo López
16Parte II
17Capítulo 3
18NeuroeducacióN - Humberto caicedo López
19La Neuroplasticidad y la Educación
20La Neuroplasticidad en el aula. Cómo mejorarla
21Clasificación de las emociones
22orgullo, admiración
23La inclusión de las emociones en la enseñanza
24NeuroeducacióN - Humberto caicedo López
25Capítulo 5
26NeuroeducacióN - Humberto caicedo López
27Fuente: Tomado de: www.freepik.es
28El movimiento y el aprendizaje
29Fuente: Tomado de: ecorapsicologia.com
30Movimiento en clase. Resultados
31La incorporación del movimiento en el aula de clase
32Los propósitos del movimiento en la escuela
33NeuroeducacióN - Humberto caicedo López
34Incrementa la capacidad de comunicación y escucha
35Capítulo 7
36NeuroeducacióN - Humberto caicedo López
37Otras conclusiones generales derivadas de la investigación neurocientífica in- dican que:
38La metacognición, una habilidad ejecutiva importante en la escuela
39NeuroeducacióN - Humberto caicedo López
40El aprendizaje en el aula desde la perspectiva de la neuroeducación
41Capítulo 8
42NeuroeducacióN - Humberto caicedo López
43La memoria humana
44Procesos de memorización
45NeuroeducacióN - Humberto caicedo López
46Capítulo 9
47La capacidad de aprender del infante
48Inteligencia Cinético-Corporal: Sensibilidad: al movimiento físico, espacial y secuencial en el tiempo.
49Competencias: capacidad de interacción con otros, para distinguir señales
50El modelo de los estilos de aprendizaje
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