Metodologia de Projetos
caminhos para uma aprendizagem significativaBy Francisco Bezerra Silva
Length2h 43m
About this audiobook
A Metodologia de Projetos, que se desenvolve no exercício de parcerias entre educadores e alunos, constitui-se um dos principais caminhos para a construção da autonomia e da convivência democrática na escola. Alguns autores como DEMO (1996), FAZENDA (1999),MACHADO (2000) e GARDNER (1995) têm abordado a importância de se trabalhar com projetos no cotidiano escolar, respeitando-se as habilidades e competências individuais. Assentada na aprendizagem significativa, a Metodologia de Projetos propõe uma maior liberdade de atuação ao educador, potencializando o seu poder de escolha e aproximando os conteúdos programáticos à realidade vivida pelos alunos, reduzindo-se, assim, a falta de interesse e a desatenção nas aulas.
Audiobook details
Rating★★★★★ 4.6 (12)
Includes Amazon
GenreEducation and Learning
Length2 hrs 43 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateAug 20, 2020
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
2AGRADECIMENTOS
3Para refletir...
4LISTA DE FIGURAS
5LISTA DE GRÁFICOS
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6LISTA DE ABREVIATURAS
7INTRODUÇÃO
8BREVE HISTÓRICO DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL
91.1 O período colonial
101.2 O século XIX
111.3 A redemocratização
12APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
132.1 APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA SEGUNDO AUSUBEL
142.1.1 Aprendizagem mecânica
152.1.2 Teoria da Assimilação
162.1.3 Organizadores prévios
172.1.4 Condições para a ocorrência da aprendizagem significativa
182.1.5 O aluno como ser pensante
19METODOLOGIA DE PROJETOS: CONHECENDO A INTENÇÃO DA PESQUISA
203.1 Trabalho coletivo: Vivência no espaço escolar
213.2 A Metodologia de Projetos aplicada na Escola de Ensino Fundamental e Médio Mauro Sampaio
22ASPECTOS METODOLÓGICOS DO ESTUDO
234.1 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA
244.1.1 Objetivo Geral: 4.1.2 Objetivos Específicos
254.2 METODOLOGIA DA PESQUISA
264.3 LOCAL DA INVESTIGAÇÃO
274.4 SUJEITOS DA PESQUISA
284.5 PROCEDIMENTOS PARA COLETA DE DADOS
29ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS
30CONSIDERAÇÕES FINAIS
316.1 RECOMENDAÇÕES
32APÊNDICES
33APÊNDICE A - QUESTIONÁRIO
34- GESTORES E PROFESSORES
35APÊNDICE B - QUESTIONÁRIO - ALUNOS
Ética, Espiritualidade E CidadaniaAri Antônio Da Silva7h 40m$10 · $0.00
Homo Sapiens Teknelogo - A Superficial Condição HumanaAna Paula Pinho9h 43m$17 · $0.00
Seja YounikTiago Bruneto2h 32m4.7 (3.7K)$6 · $0.00
As Obras De PlatãoPlatão3h 57m4.7 (1.3K)$6 · $0.00
O Livro Dos Mártires IlustradoJohn Foxe11h 52m4.6 (5.1K)$5 · $0.00
Teoria Dos JogosFernando Barrichelo2h 21m4.5 (543)$5 · $0.00
O homem e seus símbolosCarl G. Jung, Joseph L. Henderson, M.-L. von Franz, Aniela Jaffé, Jolande Jacobi, John Freeman14h 50m4.4 (156.9K)$14 · $0.00
Árvore e folhaJ.R.R. Tolkien4h 59m4.3 (6.3K)$12 · $0.00
Focado Em PessoasPedro Janot6h 52m4.4 (355)$8 · $0.00
Competência pedagógica do professor universitárioMarcos Tarciso Masetto6h 14m4.4 (271)$9 · $0.00
Quem ama, educa!Içami Tiba9h 50m4.3 (1.6K)$8 · $0.00
O Abril Encantado Por Elizabeth Von ArnimElizabeth Von Arnim9h 18m4.0 (59.2K)$6 · $0.00
EducaçãoGary Thomas5h 15m4.1 (536)$15 · $0.00
Porque Os Homens Metem E As Mulheres Choram?Bárbara E Allan Pease8h 16m3.9 (2K)$5 · $0.00
As Obras De PlatãoPlatão3h 48m4.6 (682)$6 · $0.00
ComentáriosComentário Matthew Henry Concise(traduzido Por Pr.germano Heleno )8h 14m4.9 (4.4K)$5 · $0.00
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