Metodologia de Projetos
caminhos para uma aprendizagem significativaBy Francisco Bezerra Silva
Length2h 43m
About this audiobook
A Metodologia de Projetos, que se desenvolve no exercício de parcerias entre educadores e alunos, constitui-se um dos principais caminhos para a construção da autonomia e da convivência democrática na escola. Alguns autores como DEMO (1996), FAZENDA (1999),MACHADO (2000) e GARDNER (1995) têm abordado a importância de se trabalhar com projetos no cotidiano escolar, respeitando-se as habilidades e competências individuais. Assentada na aprendizagem significativa, a Metodologia de Projetos propõe uma maior liberdade de atuação ao educador, potencializando o seu poder de escolha e aproximando os conteúdos programáticos à realidade vivida pelos alunos, reduzindo-se, assim, a falta de interesse e a desatenção nas aulas.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length2 hrs 43 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateAug 20, 2020
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
19METODOLOGIA DE PROJETOS: CONHECENDO A INTENÇÃO DA PESQUISA
2AGRADECIMENTOS
203.1 Trabalho coletivo: Vivência no espaço escolar
3Para refletir...
213.2 A Metodologia de Projetos aplicada na Escola de Ensino Fundamental e Médio Mauro Sampaio
4LISTA DE FIGURAS
22ASPECTOS METODOLÓGICOS DO ESTUDO
5LISTA DE GRÁFICOS
234.1 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA
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6LISTA DE ABREVIATURAS
244.1.1 Objetivo Geral: 4.1.2 Objetivos Específicos
7INTRODUÇÃO
254.2 METODOLOGIA DA PESQUISA
8BREVE HISTÓRICO DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL
264.3 LOCAL DA INVESTIGAÇÃO
91.1 O período colonial
274.4 SUJEITOS DA PESQUISA
101.2 O século XIX
284.5 PROCEDIMENTOS PARA COLETA DE DADOS
111.3 A redemocratização
29ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS
12APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
30CONSIDERAÇÕES FINAIS
132.1 APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA SEGUNDO AUSUBEL
316.1 RECOMENDAÇÕES
142.1.1 Aprendizagem mecânica
32APÊNDICES
152.1.2 Teoria da Assimilação
33APÊNDICE A - QUESTIONÁRIO
162.1.3 Organizadores prévios
34- GESTORES E PROFESSORES
172.1.4 Condições para a ocorrência da aprendizagem significativa
35APÊNDICE B - QUESTIONÁRIO - ALUNOS
182.1.5 O aluno como ser pensante
Educação inclusiva de BolsoLiliane Garcez, Gabriela Ikeda5h 8m$3 · $0.00
Silenciosa AlgazarraAna Maria Machado10h 56m$11 · $0.00
Conversas com um jovem professorLeandro Karnal4h 34m$5
Interpretação De TextosPablo Jamilk57h 37m$11 · $0.00
Redação Nota MilRafael Dantas4h 11m$10 · $0.00
Guia Incompleto Desatualizado e Provisório para Estudantes UniversitáriosGiordano Bruno Soares Roberto2h 59m$7 · $0.00
O CeoSaulo Catharino1h 41m$8 · $0.00
Quem ama, educa!Içami Tiba9h 50m$8 · $0.00
Pedagogia de ProjetosCristina Silva5h 3m$13 · $0.00
Seguindo AdianteLeonardo Peracini8h 9m$7 · $0.00
Como levar um homem à loucura na camaMaurício Sita4h 57m$4 · $0.00
Como Estudar EficientementeGuy Montrose Whipple1h 9m5 (1)$2 · $0.00
Cio 5.0Fábio Correa Xavier11h 26m$8 · $0.00
Decifra-me Ou Devoro-teAtair Rios Neto2h$5 · $0.00
SuperdotaçãoSilvio Carlos dos Santos8h 43m$14 · $0.00
Utopia Por ExcelênciaAna Paula Pinho7h 28m$12 · $0.00
MetamorfoseJackson Garcia0m$6 · $0.00
LimitesMaria Teixeira3h 19m$4 · $0.00
As Melhores DicasRodrigo Gomes Vianna2h 45m$13 · $0.00
Um Degrau AcimaAlan Pandeló51m$5 · $0.00
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