
Literatura de Cordel na Escola
leitura, oralidade e xilogravura em sala de aulaBy Áurea Maria NevesLength4h
About this audiobook
A leitura literária, especialmente por meio dos romances em cordel, é uma poderosa ferramenta para o desenvolvimento da língua oral e de habilidades previstas no ensino fundamental. Além disso, a interdisciplinaridade com a arte da xilogravura, integrada à construção da leitura e da oralidade dos discentes, contribui significativamente para a formação de leitores críticos e reflexivos no ambiente escolar. É de conhecimento dos profissionais da educação que, muitas vezes, a leitura literária e o desenvolvimento da língua oral são negligenciados ou têm pouco espaço no cotidiano escolar. No entanto, a escola é reconhecida como um ambiente propício para fomentar reflexões sobre as relações sociais, políticas e históricas, além de possibilitar o aprimoramento das habilidades de leitura e oralidade. Embora a leitura literária tenha sido muitas vezes silenciada no contexto escolar, acredita-se que, por meio de ações concretas, é possível despertar o gosto pela leitura entre os alunos. Nesse sentido, a literatura de cordel se destaca como um elemento motivador e acessível. Uma contribuição relevante trazida pela obra é um caderno pedagógico intitulado "Leitura, oralidade e xilogravura entre rimas e versos". Esse material oferece orientações práticas sobre como trabalhar os romances em cordel em sala de aula, enriquecendo as práticas pedagógicas dos professores de Língua Portuguesa. Assim, busca consolidar-se como ferramenta eficaz na promoção da leitura e oralidade em sala de aula.
Audiobook details
GenreOther
Length4 hrs
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateMar 11, 2025
LanguagePortuguese
Table of contents
1AGRADECIMENTOS
2APRESENTAÇÃO
3PREFÁCIO
4CAPÍTULO 1: LITERATURA DE CORDEL: UM RETORNO AO PASSADO
51.1 Cordel em Portugal: os primeiros passos
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61.2 Cordel no Brasil: uma nova fase
71.2.1 Nordeste e seus cordelistas
81.2.2 O Norte e seus poetas
9CAPÍTULO 2: LITERATURA DE CORDEL ENQUANTO ARTE POÉTICA
102.1 Construindo arte, a arte da criação
112.2 Um olhar para a criação
122.2.1 Parcela ou versos de quatro sílabas
132.2.2 Quadra – sete sílabas
142.2.3 Sextilha
152.2.4 Setilha ou Septilha
162.2.5 Oitavas ou Quadrão
172.2.6 Décimas
182.2.7 Martelo Agalopado
192.2.8 Galope à beira-mar
202.2.9 Versos alexandrinos
212.3 A arte da xilogravura na literatura de cordel
222.4 Tecendo histórias: do clássico ao popular
232.4.1 Romance – O Conde de Monte Cristo
242.4.2 Romance – História da Donzela Teodora
25CAPÍTULO 3: CORDEL: UM OLHAR AO TEXTO LITERÁRIO
263.1 O texto literário no contexto escolar
273.2 Leitura literária e letramento: um dedinho de prosa
283.3 Cordel enquanto gênero discursivo em sala de aula
293.4 Tecendo cordas entre cordel e leitura literária
303.5 Cordel e oralidade na ponta do barbante
313.6 O professor como protagonista na construção da leitura e oralidade
32CAPÍTULO 4: DA TEORIA PARA A PRÁTICA
334.1 Iniciando a prática
344.2 Leitura literária na perspectiva do professor
354.3 Leitura literária na perspectiva do aluno
364.4 Proseando sobre oficinas de intervenção em cordel
374.5 Terminando a prosa
38APÊNDICE: CADERNO PEDAGÓGICO-PROFLETRAS/UFPA