Educação, formação de professores e práticas pedagógicas quilombolas

By João Vitor Martins Lemes, Kaled Sulaiman Khidir, Jorgeanny de Fátima Rodrigues Moreira, Rogério Ribeiro Coelho, Maria Geralda de Almeida

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Length11h 15m

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Essa coletânea, fruto da reunião dos trabalhos apresentados no IV Encontro de Pesquisadores sobre Quilombolas Kalunga, está organizada em três volumes, a saber: "Cultura e identidade quilombola: festas e saberes populares (volume I)", "Educação, formação de professores e práticas pedagógicas quilombolas (volume II)" e "Direitos quilombolas, políticas públicas e meio ambiente (volume III)". Neste segundo volume encontram-se trabalhos que apresentam relatos de práticas educativas, especialmente aquelas concebidas ou realizadas a partir da realidade quilombola Kalunga.

Identity Folklore Rebellion Political Intrigue Family Healing

Audiobook details

GenreEducation and Learning

Length11 hrs 15 mins

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Publish dateMar 27, 2025

LanguagePortuguese

1APRESENTAÇÃO

29Leonice Vieira dos Santos

2PREFÁCIO

30Ana Roseli Paes dos Santos

3PARTE I – TRABALHOS COMPLETOS

31Wilson Rogério dos Santos

4CAPÍTULO 1 – A PEDAGOGIA KALUNGA: SABERES E FAZERES: Adão Fernandes da Cunha

32CAPÍTULO 15 - FLORES DE GOIÁS COMUNIDADE NEGRA PERSISTINDO EM (R)EXISTIR NO NORDESTE GOIANO: Aurelina Marinho Rodrigues Neta

5CAPÍTULO 2 - EDUCAÇÃO E DESIGUALDADES SOCIOESPACIAIS: HISTÓRIAS DE RESISTÊNCIAS DAS MULHERES KALUNGA

33PARTE II – RESUMOS EXPANDIDOS

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6Sonilda Aparecida de Fatima Silva

34CAPÍTULO 16 - A CONTRIBUIÇÃO DO PIBID NA FORMAÇÃO DOCENTE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

7Lúcia Helena Rincón Afonso

35Bruno Costa Santos

8CAPÍTULO 3 - TERRITÓRIO KALUNGA: ESPAÇO DE RESISTÊNCIA E LUTA: Pedro Henrique Gomes Xavier

36Thais Almeida Aires

9CAPÍTULO 4 - SABERES E FAZERES NA PRODUÇÃO DE FARINHA DE MANDIOCA NA COMUNIDADE REMANESCENTE DE QUILOMBO KALUNGA

37Geovana Batista da Silva

10Maurício Cunha e Silva

38Rogerio Ribeiro Coelho

11Alcione Marques Fernandes

39CAPÍTULO 17 - OS SABERES CULTURAIS COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO

12CAPÍTULO 5 - DESAFIOS QUE OS JOVENS KALUNGAS DA COMUNIDADE ENGENHO II ENFRENTAM PARA CURSAR O ENSINO SUPERIOR: Geovan dos Santos Moreira

40Letícia Coelho Batista

13CAPÍTULO 6 - O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: Helio Rodrigues dos Santos

41Deilane Pereira Godinho

14CAPÍTULO 7 - ETNOMATEMÁTICA E EDUCAÇÃO DO CAMPO: UM OLHAR SOBRE MEDIDAS AGRÁRIAS NA COMUNIDADE RURAL GUARIROBA EM CAMPOS BELOS/GO

42Rosicléa Alves dos Santos Félix

15Ricardo Cassio Costa Ferreira

43Cássyo Lima Santos

16Kaled Sulaiman Khidir

44CAPÍTULO 18 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA PARA ATUAÇÃO EM TERRITÓRIO KALUNGA: CONSTRUÇÃO DE RECURSOS PEDAGÓGICOS CONTEXTUALIZADOS: Rogério Ferreira

17CAPÍTULO 8 - PROJETO DE INCENTIVO ÀS AÇÕES AFIRMATIVAS (PIAA) NA SÉRIE FINAL DO ENSINO FUNDAMENTAL II NO COLÉGIO ESTADUAL SEVERIANO DE ARAÚJO

45CAPÍTULO 19 - O CONTEXTO ESCOLAR DA COMUNIDADE KALUNGA VÃO DE ALMAS-GO E OS LETRAMENTOS: Roberta Rocha Ribeiro

18Ainoan Viana de Sousa Santos

46CAPÍTULO 20 - AS DIRETRIZES CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO QUILOMBOLA NA PRÁTICA DOS PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA NA COMUNIDADE KALUNGA, NO MUNICÍPIO DE MONTE ALEGRE DE GOIÁS: Leiliane de Moura

19Oneida Fernandes Pereira

47CAPÍTULO 21 - ALTERNÂNCIA PEDAGÓGICA: PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE NO CURSO DE EDUCAÇÃO DO CAMPO: Débora Santana dos Santos

20CAPÍTULO 9 - RELATO DE EXPERIÊNCIAS DO PROJETO PIBID DE MATEMÁTICA NA ESCOLA AGRÍCOLA DAVID AIRES FRANÇA EXTENSÃO KALUNGA DO MIMOSO EM ARRAIAS-TO

48PARTE III – OUTRAS MODALIDADES

21Iara Martins Sousa

49CAPÍTULO 22 - COMUNIDADE QUILOMBOLA LAGOA DA PEDRA- TO: ATRAVESSAMENTOS POÉTICOS E AFETIVOS

22Josué Fernandes Tertulino

50Miguel Ferreira Costa

23Rogério Ribeiro Coelho

51Jeferson Dias dos Santos

24CAPÍTULO 10 - REFLETINDO SOBRE OS FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS PARA A ORGANIZAÇÃO DA DIDÁTICA HISTÓRIA NOS ANOS INICIAIS: Tales Damascena de Lima

52Thiago Francysco Rodrigues Cassiano