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Língua Matriz & Língua Adicional

relações entre línguas e a experiência do aprender surdoBy Priscila Silveira Soler, Vanessa Regina de Oliveira Martins

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Length4h 59m

About this audiobook

A partir da construção dos conceitos de língua matriz e língua adicional, este livro explora as lacunas no ensino da Língua Portuguesa para surdos, mergulhando nas filosofias da diferença a partir de perspectivas de pessoas surdas. Utilizando o conceito de matriz de experiência em Michel Foucault, foca a experiência visual e a relação entre a Língua Portuguesa escrita e a Língua Brasileira de Sinais (Libras), observando como essa prática se inscreve nos corpos surdos. A obra enfatiza a importância de integrar práticas educacionais específicas para surdos, contrastando com abordagens convencionais, e oferece uma nova visão sobre a educação e as relações entre a escrita da Língua Portuguesa e a Libras no processo de aprendizagem dos surdos.

Identity Exploration Psychological Rebellion

Audiobook details

GenreOther

Length4 hrs 59 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

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Publish dateAug 7, 2024

LanguagePortuguese

1AGRADECIMENTOS

2CAPÍTULO 1 - RELAÇÕES SUBJETIVAS POR MEIO DA EXPERIÊNCIA E DO APRENDER

31.1 Foucault e a Experiência como Campo Formativo de si

41.2 Estudos foucaultianos sobre a constituição dos sujeitos escolarizados ou sujeitos aprendizes

51.3 O ethos surdo e a pluralidade de formas de vidas constituídas pelas experimentações formativas

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61.4 O Aprender em Deleuze: a lógica escolar da vida surda por meio da experimentação e do acontecimento

7Capítulo 2

82.1 Estado da arte de pesquisas sobre o ensino e a aprendizagem da Língua Portuguesa por alunos surdos

92.2 Tensões acadêmicas postas sobre o ensino da Língua Portuguesa para surdos e a perspectivas de ensino de segunda língua: pautas metodológicas

102.3 Língua Portuguesa como língua adicional em contraposição à perspectiva de segunda língua: concepção embasada pelos conceitos da filosofia da diferença

11CAPÍTULO 3 - O CAMINHO INVESTIGATIVO

123.1 Da genealogia como dispositivo teórico metodológico

133.2 Dos sujeitos e do local de coleta

143.3 Instrumentos utilizados para a coleta

15CAPÍTULO 4 - CENAS DISPARADORAS: LÍNGUA PORTUGUESA E SUA RELAÇÃO COM A LÍNGUA MATRIZ

16CONSIDERAÇÕES FINAIS COM ABERTURAS DE NOVAS PERSPECTIVAS

17BIOGRAFIA DAS AUTORAS