Letramentos Contemporâneos
as habilidades de leitura, em ambientes digitais, dos alunos de graduaçãoBy Rosana Cardoso Gondim
Length5h 43m
About this audiobook
Apesar de vivermos em uma era em que os estudantes possuem um grande contato com as tecnologias digitais, eles ainda não dominam totalmente as habilidades de busca, seleção, leitura e síntese de informações provenientes de textos de múltiplas fontes. Nesse contexto, a obra Letramentos Contemporâneos: as habilidades de leitura, em ambientes digitais, dos alunos de graduação visa a descrever quais são as habilidades de leitura em ambientes digitais que os alunos possivelmente já dispõem, quais eles não dispõem e quais eles precisam desenvolver para serem considerados sujeitos letrados, com base no aporte teórico do letramento digital. Trata-se de uma pesquisa que resultou na construção de uma matriz que poderá fornecer aos educadores e interessados nesta área uma orientação no que diz respeito às reais necessidades dos estudantes em relação ao letramento digital. Assim sendo, um retrato do que precisa ser aprimorado e desenvolvido, na sala de aula, no que concerne às habilidades desses estudantes pode ser relevante tanto para a produção do desenho pedagógico do educador como para a promoção de um ensino mais eficaz e significativo.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length5 hrs 43 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateMay 26, 2025
LanguagePortuguese
Table of contents
1AGRADECIMENTOS
193.3.3 Protocolo Verbal
2LISTA DE SIGLAS
203.3.4 Questionário
31. INTRODUÇÃO: 1.1 Apresentação
213.4 Critérios de Análise
4CAPÍTULO I - Fundamentos Teóricos
22CAPÍTULO III - Discussão dos Resultados
52.1 Tecnologias Digitais Educacionais e Letramento: 2.1.1 Letramento digital
234.1 Entrevista
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62.2 Concepções de Leitura: 2.2.1 A Navegação nos Ambientes Virtuais
244.2 Protocolo Verbal: 4.2.1 Ação 1: Buscar Informações
72.3 Navegando no Hipertexto
25DISCUSSÕES GERAIS: 4.2.2 Ação 2: Selecionar Informações
82.4 A Multimodalidade dos Textos Digitais
26DISCUSSÕES GERAIS
92.5 A Leitura de Textos de Múltiplas Fontes
274.2.3 Ação 3 – Ler Hipertexto
102.6 Uma Possível Matriz de Letramento(s) Digital(is)
284.2.4 Ação 4 – Sintetizar Informações
11CAPÍTULO II - Métodos e Instrumentos de Pesquisa
29DISCUSSÕES GERAIS: 4.2.5 Ação 5 – Produzir Hipertexto
123.1 Participantes
30DISCUSSÕES GERAIS
133.2 Contexto de Aplicação
314.3 Questionário
143.3 Procedimentos para a Coleta de Dados
325. CONCLUSÕES: 5.1. Considerações Finais
153.3.1 Entrevista
33ANEXOS
163.3.2 Tarefa de investigação e materiais
34Anexo II – Tarefa de Investigação: TEMA: “O Ensino de Matemática no Nível Fundamental II”
173.3.2.1 Primeira etapa
35Anexo III – Questionário de Pesquisa
183.3.2.2 Segunda etapa
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