
A tecnologia na percepção dos alunos
recursos que favorecem a aprendizagemBy Paloma CardosoLength4h 19m
About this audiobook
O presente estudo tem por objetivo analisar a percepção dos discentes do ensino superior – curso de graduação em Pedagogia – focando nos recursos tecnológicos de informação e comunicação que evidenciam contribuir nos processos de aprendizagem discente. A abordagem metodológica é de cunho qualitativo e quantitativo, a partir de um estudo de caso e de pesquisa documental realizados numa IES da cidade de Porto Alegre. Para coleta de dados, foram utilizadas entrevistas semiestruturas e observação participante. Os principais resultados encontrados foram: aprendem melhor através da escrita (93%); através da audição (64%); através da oralidade (29%); através de pesquisas virtuais (21%). No que tange ao favorecimento da aprendizagem, temos como resultado: vídeos (93%), leituras (79%), computadores/tablets (64%), palestras/seminários (14%) e cine fórum (21%). O Chat, no entendimento dos sujeitos pesquisados, não contribui. Figura como resultado, ainda, a preferência pela leitura em livros impressos (64%); E-Book (21%); 15% utilizam as duas formas. Os principais teóricos e autores que apoiam este trabalho são Levy, Moran, Martins, Giraffa, Cortella, Fernandes, Freire, Morosini, Tardif, Castells e Zabalza.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length4 hrs 19 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateAug 29, 2023
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
21 ORIGENS DO ESTUDO
32 ESTADO DO CONHECIMENTO: UM OLHAR SOBRE AS TIC NA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA NA PERSPECTIVA DO ALUNO
42.1 OS ASPECTOS METODOLÓGICOS
52.2 REFLEXÕES TEÓRICAS SOBRE OS TRABALHOS SELECIONADOS NOS BANCOS DA ANPED
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62.3 REFLEXÕES SOBRE OS DADOS COLETADOS/ ANALISADOS NA ANPED
73 AS TIC NO ENSINO SUPERIOR: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES
83.1 A APLICAÇÃO DAS TIC NO ENSINO SUPERIOR
93.2 CAPITAL TECNOLÓGICO DE ESTUDANTES E PROFESSORES
103.3 FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ASPECTOS LEGAIS DA PROFISSÃO DOCENTE
114 O CONCEITO DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA: RELAÇÃO ENTRE TIC E INOVAÇÃO: 4.1 CENSO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR 2013: ALGUNS DADOS IMPORTANTES PARA A PESQUISA
125 METODOLOGIA
135.1 ABORDAGEM METODOLÓGICA
145.2 PROBLEMÁTICA E QUESTÕES DE PESQUISA
155.3 CENÁRIOS E SUJEITOS DA PESQUISA
165.4 COLETA DOS DADOS
175.5 ANÁLISE DOS DADOS
186 ANÁLISE DOS DADOS
196.1 OBSERVAÇÕES EM SALA DE AULAS: ASPECTOS OBJETIVOS/DESCRITIVOS
206.2 QUESTIONÁRIO SEMIESTRUTURADO – QUESTÕES QUALITATIVAS
216.3 QUESTIONÁRIO SEMIESTRUTURADO – DADOS QUANTITATIVOS E QUALITATIVOS
227 CONSIDERAÇÕES FINAIS
23APÊNDICE A ROTEIRO DA OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE
24APÊNDICE B INSTRUMENTO DE PESQUISA
25APÊNDICE C TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO
26APÊNDICE D ESQUEMA TEÓRICO
27APÊNDICE E CRONOGRAMA DA PESQUISA