Interações no cotidiano da escola
ser aluno em relações imbricadas com tecnologias e redes sociaisBy Sílvio César Lopes da Silva
Length7h 18m
About this audiobook
O texto reflete sobre a escola pública contemporânea, enfatizando sua importância como espaço de transformação e formação humana, marcado por desafios e contradições. Partindo de uma perspectiva fenomenológica, destaca que a educação é um processo contínuo de mutação, onde o passado, o presente e o futuro se entrelaçam na construção identitária do aluno. A escola é vista como um locus de resistência, que, apesar das carências estruturais e da precariedade de recursos, mantém seu papel social ao agregar sonhos, vidas e esperanças.
O estudo etnográfico foca nas relações entre alunos, tecnologias e redes sociais, revelando que, embora os jovens sejam "nativos digitais" e utilizem constantemente dispositivos como celulares, a escola não integra efetivamente essas ferramentas no processo pedagógico. Há uma proibição formal do uso de tecnologias em sala de aula, mas os alunos as utilizam de forma clandestina para se conectar com o mundo exterior, o que evidencia um abismo entre a realidade discente e as práticas escolares tradicionais.
A pesquisa constata que as redes sociais, como WhatsApp e Facebook, são centrais na vida dos alunos, facilitando a comunicação e a construção de identidades. No entanto, a escola não aproveita esse potencial para mediar a aprendizagem, mantendo um modelo engessado que ignora as linguagens e necessidades contemporâneas. Conclui-se que é urgente repensar o papel da escola, integrando as tecnologias de forma crítica e criativa, para que ela se torne um espaço verdadeiramente significativo, capaz de formar cidadãos autônomos e conectados com seu tempo.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length7 hrs 18 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateNov 27, 2025
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
2AGRADECIMENTOS
3LISTA DE SIGLAS
4PARTE 1
5INTRODUÇÃO: NO PRINCÍPIO ERA...
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6CAPÍTULO 1
71.1 Construindo o processo: as primeiras reflexões: 1.1.2 Sobre a implicação do pesquisador
81.2 A construção do ser aluno: um olhar na pós-modernidade
91.3 Relações entre escola, tecnologias e redes sociais
101.4 Sobre a Escola Estadual: foco da pesquisa: 1.4.1 A estrutura física da escola, os recursos humanos e didáticos disponíveis
11CAPÍTULO 2
122.1 A abordagem metodológica e os caminhos percorridos
132.2 A Etnografia na Educação
142.3 A configuração e a descrição dos nossos interlocutores
152.4 Sobre o modo de fazer: a coleta de dados e os instrumentos da pesquisa: 2.4.1 Procedimentos adotados para o estudo e a análise dos dados
16PARTE 2 – AS RELAÇÕES ENTRE TECNOLOGIAS E REDES SOCIAIS EM UMA ESCOLA
17CAPÍTULO 3
183.1 As novas tecnologias e o cotidiano do aluno na escola
193.2 Cenários
20Cenário 1 — Familiarização: primeiros encontros e primeiras descrições
21Cenário 2 — O Espaço da sala de aula — a sala
22Cenário 3 — A aula e as alternativas de envolvimento: “vamos conversar!”
23Cenário 4 — O celular, a foto, o aviso: “Esse é um aviso que a direção pediu para dar”
24Cenário 5 — O pesquisador, os alunos e o questionário: “Isso vai ajudar na nota?”
253.2 Mobilidade e espaço
26CAPÍTULO 4 – ALUNOS EM CONEXÕES — MOTIVAÇÕES E AÇÕES
274.4.1 A escola, a sala de aula e o uso de tecnologias
284.4.2 Uma pausa, a greve: “A gente se prejudica a cada dia”
29Cenário 6 — A observação no grupo do WhatsApp e a greve dos professores
30Cenário 7 — Os momentos oportunos e a adesão ao grupo: a voz sendo ouvida
314.4.3 As (in)certezas: “estudar, assim, meio chato, mas ninguém quer ficar burro”
32Cenário 8 — As incertezas diante do que estava por vir
33CONSIDERAÇÕES FINAIS
34APÊNDICES
As Obras De PlatãoPlatão3h 57m4.7 (1.3K)$6 · $0.00
Árvore e folhaJ.R.R. Tolkien4h 59m4.3 (6.3K)$12 · $0.00
Ética, Espiritualidade E CidadaniaAri Antônio Da Silva7h 40m$10 · $0.00
Homo Sapiens Teknelogo - A Superficial Condição HumanaAna Paula Pinho9h 43m$17 · $0.00
ComentáriosComentário Matthew Henry Concise(traduzido Por Pr.germano Heleno )8h 14m4.9 (4.4K)$5 · $0.00
Consciência fonológica na educação infantil e no ciclo de alfabetizaçãoArtur Gomes de Morais8h 44m4.8 (1.5K)$9 · $0.00
O Homem EternoAlexandre Marcondes3h 10m4.8 (3.9K)$5 · $0.00
Filhos Melhores Para O MundoBárbara Flores5h 30m4.8 (1.1K)$7 · $0.00
Seja YounikTiago Bruneto2h 32m4.7 (3.7K)$6 · $0.00
Dicionário Paulo FreireUnknown Author26h 51m4.7 (665)$16 · $0.00
O Livro Dos Mártires IlustradoJohn Foxe11h 52m4.6 (5.1K)$5 · $0.00
As Obras De PlatãoPlatão3h 48m4.6 (682)$6 · $0.00
Em defesa da escolaJan Masschelein, Maarten Simons5h 26m4.6 (726)$10 · $0.00
Meditação: Homem-perfeição Na Deus-satisfaçãoSri Chinmoy6h 44m4.6 (470)$13 · $0.00
Avaliação E Educação InfantilJussara Hoffmann3h 45m4.5 (2.7K)$9 · $0.00
Teoria Dos JogosFernando Barrichelo2h 21m4.5 (543)$5 · $0.00
O homem e seus símbolosCarl G. Jung, Joseph L. Henderson, M.-L. von Franz, Aniela Jaffé, Jolande Jacobi, John Freeman14h 50m4.4 (156.9K)$14 · $0.00
Focado Em PessoasPedro Janot6h 48m4.4 (1.8K)$7 · $0.00
Gramática da fantasiaGianni Rodari6h 59m4.4 (3.2K)$9 · $0.00
Inclusão escolarMaria Teresa Eglér Mantoan2h 29m4.4 (1.3K)$6 · $0.00
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