Education and Learning

Innovar en Educación Infantil

De la teoría a la prácticaBy María Luz Cacheiro-González, Ernesto López-Gómez, Raúl González-Fernández

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Length10h 17m

About this audiobook

Este libro es una invitación a explorar cómo la innovación puede contribuir a cambiar radicalmente las primeras etapas de la educación, iluminando nuevas formas de enseñar y aprender, de crecer. Y así se vislumbra en los dos bloques que lo configuran. El primer bloque, estructurado en torno a ocho capítulos teóricos elaborados por destacados miembros de la comunidad universitaria, sintetiza los actuales y más novedosos referentes y enfoques que permiten guiar la innovación en Educación Infantil. Desde tales referentes teóricos y en estrecha coherencia con los mismos, se sitúa el segundo bloque de la obra, que recoge siete experiencias de aprendizaje llevadas a cabo en distintos contextos escolares, complementando los capítulos teóricos y visibilizando el trabajo de docentes en ejercicio que han puesto en marcha propuestas innovadoras en sus aulas. Esta obra, que aúna en estrecha armonía teoría y práctica, Universidad y aula de Educación Infantil, pretende ser una fuente de inspiración y aprendizaje, tanto para los futuros docentes como para el profesorado ya en ejercicio. La trayectoria profesional de todos ellos debe estar guiada por la reflexión diaria sobre su propia práctica docente, por la exploración, por el cuestionamiento continuo y por la innovación permanente, como elemento esencial para responder a los retos y desafíos presentes y futuros de la sociedad.

Audiobook details

GenreEducation and Learning

Length10 hrs 17 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

FormateBook with Audio

Publish dateApr 7, 2025

LanguageSpanish

1Introduction

2Prólogo

3Presentación

4Bloque I. Referentes teóricos

5Capítulo 1. Elementos básicos y referentes para innovar en Educación Infantil

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6Capítulo 2. La sistematización de la innovación en Educación Infantil desde el trabajo colaborativo del profesorado

7Capítulo 3. Actualización de enfoques metodológicos en Educación Infantil: de las situaciones de aprendizaje a las provocaciones y minimundos

8Capítulo 4. La Tecnología Educativa en Educación Infantil: teoría y práctica para la innovación

9Capítulo 5. La atención a la diversidad en Educación Infantil: claves para innovar

10Capítulo 6. Evolución de la teoría constructivista en la enseñanza del lenguaje escrito: ¿encaja en una metodología innovadora?

11Capítulo 7. La adaptación de los clásicos: El Quijote en Educación Infantil

12Capítulo 8. El tiempo en Educación Infantil, de la medida a la historia de vida. Una propuesta desde la Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias Sociales

13Bloque II. Experiencias de aula

14Experiencia de Aprendizaje 1. Provocaciones y minimundos: ........ jugar con la creatividad

15Experiencia de Aprendizaje 2. Experiencias de un aula de Educación Infantil en pandemia a través de las TIC

16Experiencia de Aprendizaje 3. Atención a la diversidad en el aula de Educación Infantil: estudio de caso (retraso madurativo)

17Experiencia de Aprendizaje 4. Escribiendo y leyendo con sentido en un aula de Educación Infantil

18Experiencia de Aprendizaje 5. Moviéndonos entre letras

19Experiencia de Aprendizaje 6. Tres cuentos de hadas como contexto para el aprendizaje de saberes matemáticos en Educación Infantil

20Experiencia de Aprendizaje 7. Nacidos para ser patrimonio natural

21Ética y deontología profesional para maestros y educadores