Length4h 45m

About this audiobook

Discutir sobre aspectos da gestão do ensino superior a partir de uma abordagem interdisciplinar, utilizando-se das proposições da política de Governo Digital, é mais uma expressão do caráter inova- dor, ético, democrático, sustentável e inclusivo com que os trabalhos têm sido desenvolvidos no PPGPI. Ao avançar na leitura desse livro, você será convocado a pensar de que modo as tecnologias de informação e comunicação (TIC's), bem como a abertura dos dados por elas gerados podem auxiliar instituições de ensino superior no que se refere a diversas dimensões de gestão e governança, como por exemplo: processos relativos ao ingresso de estudantes ao ensino superior; identificação de comportamentos que levem à evasão destes estudantes; impactos que a revolução digital tem causado nos servidores podendo, inclusive, interferir no clima organizacional; adoção das TIC's proporcionando ambientes de ensino-aprendizagem mais eficientes, participativos, acessíveis e transparente.

Audiobook details

GenreBusiness and Economics, Education and Learning
Length4 hrs 45 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateOct 18, 2019
LanguagePortuguese

Table of contents

1GOVERNO DIGITAL
2Organizadores
3Prefácio
4Fonte: Observatório da Vida do Estudante Universitário / COMPERVE / UFRN
5Fonte: Tinto, 1997 apud Andriola et al., 2006.
Show all chapters
61 Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
7Descoberta de Conhecimento em Base de Dados – KDD
8Laura Medeiros Souto José Orlando Ribeiro Rosário Patrícia Borba Vilar Guimarães
93 Disponível em http://www.condetuf.org.br.
10A LEGITIMIDADE DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NA UFRN
11Fonte:Elaboração dos autores (2019).
12A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DA UFRN EM DADOS ABERTOS
13Referências
1414 Do inglês Open Government Partnership.
15CONVITE À PARCERIAS EM TEMPOS DE GOVERNO ABERTO
16GOVERNANÇA DIGITAL
17O USO DAS TIC’S E A POLÍTICA DE GOVERNANÇA DIGITAL
18ESTRATÉGIA DA GOVERNANÇA DIGITAL
19REFERÊNCIAS
20Valeska Mariana Dias Melo Carlos David Cequeira Feitor
21CONTEXTUALIZAÇÃO
22DESENVOLVIMENTO DO TEMA
23REFERÊNCIAS
24GOVERNO ELETRÔNICO: IMPACTOS GERADOS NO SETOR PÚBLICO E NO CLIMA ORGANIZACIONAL
25CONSIDERAÇÕES FINAIS
26REFERÊNCIAS
2760 Brasil. Governo Eletrônico.
28CONTEXTUALIZAÇÃO
29CONCLUSÃO
30Brasil. Governo Eletrônico. Disponível em: https://www.governodigital. gov.br/EGD/historico-1/historico
31EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO E SISTEMA DE SELEÇÃO UNIFICADA
3271 Disponível em http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=down- load&alias=67931-modelo-de-plano-de-integracao-mec-pdf&category_slug=julho-2017-p- df&Itemid=30192
3372 Disponível em http://portal.inep.gov.br/web/guest/sobre-o-inep
34CONSIDERAÇÕES FINAIS
35REFERÊNCIAS
36Tecnologia de informação e comunicação em instituições de ensino superior
37Desafios no uso de tecnologias com práticas de orientação acadêmica na UFRN
38CONSIDERAÇÕES FINAIS
39REFERÊNCIAS
40Rafael Fonseca da Costa Souza Marcelo Rique Carício Patrícia Borba Vilar Guimarães
41OBJETIVOS GERAL E ESPECÍFICOS
42REFERÊNCIAS
43DESENVOLVIMENTO DO TEMA
44RESULTADOS
45Davenport, T. H. Reengenharia de Processos. 1994.
46INTRODUÇÃO
4797 Plano Trienal do Núcleo de Educação da Infância, (2018-2010), p 05.
48Breve histórico
49Quadro 1 - Conjunto de normas que regulam o governo eletrônico.
50OS PROCESSOS INSTITUCIONAIS DO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA

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