Fortalecimiento de la identidad profesional docente mediante una comunidad de desarrollo profesional
By Carmen Andrea Aristizábal Fúquene
Length6h 21m
About this audiobook
Esta obra aborda un problema crítico en la educación contemporánea: la fragilidad de la identidad profesional docente y su impacto en la calidad de la enseñanza. En un contexto donde la profesión docente enfrenta desafíos históricos y actuales, como la desmotivación, la pérdida de prestigio y lo poco atractiva que resulta para las nuevas generaciones, se propone una solución innovadora para reconfigurar el sentido de ser docente.
A través de un enfoque basado en la interacción en Comunidades de Desarrollo Profesional (CODEP), el libro explora cómo la historia de las ciencias —específicamente el caso del descubrimiento, explotación y comercialización del platino en Colombia— puede humanizar la enseñanza, fomentar la reflexión crítica y fortalecer los valores y creencias de los futuros educadores. Este enfoque interdisciplinario integra los ámbitos del conocimiento profesional del profesor (ACPP): el personal, disciplinar, práctico y contextual, como pilares fundamentales para la construcción de una identidad profesional sostenible.
¡Adquiera este libro y descubra cómo la historia, la reflexión y la comunidad pueden redefinir la profesión docente y enriquecer el futuro de la educación!
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length6 hrs 21 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateDec 16, 2025
LanguageSpanish
Table of contents
1Introduction
21Paradigma naturalista-interpretativo
2Siglas
22Estudio de casos
3Introducción
23Contextualización y naturaleza del grupo
4El punto de partida: una vocación en crisis
24Diseño de la investigación
5Reconfiguración de la identidad desde una comunidad de aprendizaje
25Etapas y fases de la investigación
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6Explorando los fundamentos teóricos
26Instrumentos de recolección de información
7La historia de la ciencia como agente transformador
27Triangulación metodológica
8Un legado para el futuro
28Análisis de resultados
9Capítulo 1. Contexto de la investigación
29Capítulo 4. Resultados y análisis
10La formación docente como campo de investigación en didáctica de las ciencias
30Estudio de caso múltiple: análisis e inferencias por instrumentos
11La identidad profesional docente como eje de la formación
31Atributos en las entrevistas
12Desarrollo profesional docente como alternativa de formación
32Segundo nivel de análisis: estudio de caso único (identidad individual)
13Contexto problémico de la investigación. Presentación del problema y preguntas de investigación
33Conclusiones
14Preguntas de investigación
34En relación con las preguntas de investigación
15Capítulo 2. Marcos de referencia del proceso
35En relación con el problema de investigación
16Acerca de la identidad profesional docente
36En cuanto a la metodología
17El lugar del desarrollo profesional docente mediante la interacción en comunidades de desarrollo profesional
37En cuanto a las implicaciones teóricas
18Relación entre el desarrollo profesional docente, la identidad profesional y la historia de las ciencias
38Implicaciones para políticas y prácticas
19Capítulo 3. Proceso metodológico
39Implicaciones para investigaciones posteriores
20Paradigma sociocrítico
40Sobre la autora
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