Education and Learning

El profesor cosmopolita en un mundo global

Buscando el equilibrio entre la apertura a lo nuevo y la lealtad a lo conocidoBy David T. Hansen

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Length8h 14m

About this audiobook

Profesores de todo el mundo buscan maneras creativas de responder a los problemas y a las posibilidades generadas por la globalización. Muchos trabajan con niños y jóvenes con unos bagajes culturales cada vez más variados, con diversas necesidades y capacidades; otros, aunque trabajan con poblaciones algo más homogéneas, son conscientes de que sus alumnos se encontrarán con una gran variedad de cambios durante su vida. En general, todos ellos se enfrentan a las difíciles y cambiantes condiciones actuales de la enseñanza. En este libro, prologado por Christopher Day y Ann Lieberman, David Hansen brinda a los profesores una manera de reconstruir sus filosofías de la educación a la luz de estas condiciones. Describe una orientación educativa que les puede ayudar a enfrentarse tanto a los desafíos como a las oportunidades en un mundo globalizado. Construye este planteamiento alrededor del cosmopolitismo, una antigua idea que siempre ha estado presente y ha tenido un hermoso sentido para los educadores. La idea clave supone educar para lo que el autor denomina como el equilibrio entre una apertura reflexiva hacia lo nuevo y una lealtad reflexiva hacia lo conocido. El libro muestra cómo los profesores de todos los niveles educativos pueden aplicar esta orientación y emplea ejemplos para ilustrar cómo se puede cultivar en la enseñanza en diferentes entornos. El autor se basa en gran medida en el trabajo de educadores, estudiosos de las humanidades y las ciencias sociales, novelistas, artistas, viajeros y otras figuras universales tanto del pasado como del presente. Estas diferentes figuras arrojan luz sobre la promesa de un punto de vista cosmopolita sobre la educación en nuestro tiempo.

Exploration Identity Hopepunk Psychological Journey Healing Rebellion

Audiobook details

GenreEducation and Learning

Length8 hrs 14 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

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Publish dateApr 3, 2020

LanguageSpanish

1Título

2Dedicación

3Citación

4PRÓLOGO

5INTRODUCCIÓN

Show all chapters

61. EL PRISMA COSMOPOLITA

7Una nueva perspectiva para la educación de nuestro tiempo

8Introducción histórica al cosmopolitismo

9El panorama actual del cosmopolitismo

10Valores cosmopolitas: paciencia, verdad, justicia y enseñanza

11El cosmopolitismo, un concepto a delimitar, no a definir

12Una panorámica del libro

132. EL LINAJE COSMOPOLITA

14Confucio: el cosmopolitismo desde oriente

15Sócrates y sus sucesores

16La aportación de las mujeres: De Gournay y los salones de debate

17El arte de vivir como perspectiva educativa: Diógenes y Tagore

18Artes educativas de y para la vida: Epicteto y Marco Aurelio

19Mirar a la historia para ser un profesor en y del mundo

203. LA CONDICIÓN HUMANA Y EL DESAFÍO EDUCATIVO QUE ENTRAÑA

21Cultivar un sentido de la estabilidad frente al cambio acelerado

22Sobre la diversidad humana: no extranjero, sino insondable

23La educación del autocontrol

24Tensiones entre hogar y movimiento

25El profesor en el mundo y el mundo en el profesor

264. ENCRUCIJADAS CULTURALES Y CREATIVIDAD

27¿La diversidad ha sido eclipsada en nuestro tiempo?

28Precursores de la investigación contemporánea sobre prácticas cosmopolitas

29El cosmopolitismo en la investigación actual: estudios de campo

30Caso 1: Construcción de la identidad cultural jamaicana

31Caso 2: La identidad transcultural de los inmigrantes en Vancouver

32Caso 3: La huida del tradicionalismo de la inmigración china

33Caso 4: La conciencia cosmopolita del “ciudadano medio”

34Caso 5: La cultura cosmopolita en jóvenes ingleses y estadounidenses

35Caso 6: El nacionalismo cosmopolita

36Caso 7: El cosmopolitismo como respuesta al racismo

37Caso 8: Distintas opciones de vida de los inmigrantes pakistaníes en Reino Unido Caso 9: El sentido del hogar para los cristianos pentecostales de Malawi

38Caso 10: El movimiento por una globalización alternativa

39Aprendiendo con los otros

405. ENSEÑAR EN Y PARA EL MUNDO

41El currículo y las distintas formas de abordar el mundo

42El currículo como canon de conocimientos

43Legado y pedagogía: educando en una orientación cosmopolita

44Revisitando el cosmopolitismo educativo

45Ejercicios del yo para ser un profesor en el mundo

46Ejercicio 1: Elección de un canon

47Ejercicio 2: Diálogo entre profesores

48Ejercicio 3: Practicar el silencio

49Ejercicio 4: El diario de clase como instrumento de reflexión