Education and Learning

El e-diario de los actores del prácticum y prácticas externas

Una investigación desde la RedTICPraxisBy Ana María Martín-Cuadrado, Lourdes Pérez-Sánchez

Listen with Sir Michael Caine™ and 1,000+ voices

Try for $0.00 Get for $20

Length8h 34m

About this audiobook

Esta obra recoge los frutos de dos años de investigación de la RedTICPraxis, cuya finalidad es doble: por un lado, presentar algunos de los resultados más representativos sobre las estrategias que utiliza el estudiante para construir conocimiento práctico durante su periodo de prácticas externas; y por otro lado, aportar información sobre la utilización de las TIC en el uso de los diarios de prácticas, como herramienta facilitadora de la práctica reflexiva. Desde esta perspectiva, el libro, además de formar parte de la bibliografía complementaria en las asignaturas de Prácticas externas, está destinado a todos aquellos docentes de educación superior interesados en mejorar la estructuración y procesos formativos del periodo de prácticas de las diversas titulaciones. Ciertamente, el valor de su propuesta radica en la experiencia que las coordinadoras y las personas invitadas de la obra, como docentes de universidades nacionales e internacionales, tienen en contextos formativos de prácticas no presenciales y presenciales. El crisol de experiencias que se presentan en torno a la práctica reflexiva durante la estancia de los estudiantes en los centros colaboradores de las universidades, así como de los procedimientos utilizados para la recogida y el análisis de la información resultante, supone una oportunidad para la construcción del conocimiento y el avance de la investigación en esta temática.

Audiobook details

GenreEducation and Learning

Length8 hrs 34 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

FormateBook with Audio

Publish dateNov 6, 2023

LanguageSpanish

1Introduction

2Presentación

3Manuel Cebrián-de-la-Serna

4Introducción

5I. Documentos personales: el e-diario de los actores del Prácticum y Prácticas externas. Proyecto de RedTICPraxis (Bienio 2021-2023)

Show all chapters

6Ana María Martín-CuadradoLourdes Pérez Sánchez

7Introducción

8Red de colaboración horizontal entre docentes e investigadores sobre prácticum y tecnología (RedTICPraxis)

9Proyecto de RedTICPraxis (bienio 2021-2023). Documentos personales: el e-diario de los actores del prácticum y de las prácticas externas

10Consideraciones finales

112. Los e-diarios de los actores del Prácticum y Prácticas externas. Conocimiento sobre el aprendizaje práctico de los estudiantes (1ª parte)

12Lourdes Pérez SánchezAna María Martín-Cuadrado

13Introducción

14Procedimiento metodológico

15Conclusiones

16Experiencias

17Experiencia 1Síntesis de los resultados obtenidos en la revisión sistemática de experiencias e investigaciones. Grupo de trabajo Los agentes y la práctica reflexiva. Agente-estudianteSusana María García-Vargas

18Experiencia 2Síntesis de los resultados obtenidos en la revisión sistemática de experiencias e investigaciones. Grupo de trabajo Los agentes y la práctica reflexiva. Agente-supervisor. Begoña Mora Jaureguialde, Mª Ángeles Triviño García y Manuel Hermosín Mojeda

19Experiencia 3Síntesis de los resultados obtenidos en la revisión sistemática de experiencias e investigacionesGrupo de trabajo: Los agentes y la práctica reflexiva. Agente-tutor profesional Natalia Sgreccia, María Dolores Márquez Carrasco y Sandra Álvarez

20Experiencia 4Las TIC más pertinentes en el desarrollo de la actividad de los e-diarios: revisión sistemáticaGrupo de trabajo: Los agentes y la práctica reflexiva. Agente-tutor profesional Lourdes Pérez Sánchez, María Obdulia González Fernández 3

213. Los e-diarios de los actores del Prácticum y Prácticas externas. Conocimiento sobre el aprendizaje práctico de los estudiantes (2ª parte)

22Ana María Martín-Cuadrado

23Introducción

24Procedimiento metodológico. Pilotaje de los e-diarios de los tres actores intervinientes durante la estancia práctica de los estudiantes

25Conclusiones

26Experiencias

27Experiencia 5Utilización de los e-diarios en el Prácticum del Profesorado en MatemáticaEliana Domínguez y Natalia Sgreccia

28Experiencia 6Utilización de los e-diarios en el Prácticum de los Grados de Educación Infantil y Educación PrimariaMaría José Latorre Medina y Antonio García Guzmán

29Experiencia 7Utilización de los e-diarios en el Prácticum del Grado de Educación Social Susana María García-Vargas, Ana Carmen Biurrun Moreno, María de los Ángeles Porta Antón, María Dolores Márquez Carrasco y Eva María Cataño García

30Experiencia 8

31Experiencia 9Utilización de los e-diarios en el Prácticum de EducaciónSobeida del Pilar López-Vega, Patricia Nakamura Goshima, Katya Hurtado Cordero y Yoselin Sernaqué Martínez

32Experiencia 10Utilización de los e-diarios en la licenciatura en MúsicaEloni Dos Santos Perín, Maria do Carmo Duarte Freitas y Suelen Ribeiro Galdino

334. Las TIC que se utilizan para la creación, comunicación, evaluación y reflexión sobre los e-diarios en el prácticum

34María Obdulia González FernándezLourdes Pérez Sánchez

35Introducción

36Procedimiento metodológico. Diseño y validación del Cuestionario de los agentes. TIC y su utilidad durante las prácticas externas.

37Conclusiones

38Experiencias

39Experiencia 11Diseño del cuestionario. Cuestionarios de Estudiante, Tutor-Supervisor y Tutor-ProfesionalPaula Renés Arellano, Susana María García-Vargas, María Do Carmo Duarte Freitas, María Obdulia González Fernández y Begoña Mora Jaureguialde

40Experiencia 12Validación de los cuestionarios de Estudiante, Tutor-Supervisor y Tutor-Profesional Karina Marisol Guardado, Mabel Álvarez Morales, Juan Salamé Sala, Vicente Ángel Rey Benito, Juan Martín Flores Almendárez, Pablo Huerta Gaytán y Lourdes Illescas Peña

415. Experiencias compartidas mediante anotaciones en vídeo

42Manuel Cebrián-de-la-SernaVioleta Cebrián Robles

43Introducción

44Procedimiento metodológico. Desarrollo y análisis de los vídeos a través de la plataforma CoAnnotation

45Conclusiones

46Experiencias

47Experiencia 13Resultados obtenidos a través del análisis de los vídeos. Utilización de los e-diarios en el Prácticum del Profesorado de MatemáticasVirginia Ciccioli y Eliana Domínguez

48Experiencia 14Resultados obtenidos a través del análisis de los vídeos. Utilización de los e-diarios en el Prácticum de los Grados de Educación Infantil y Educación Primaria Antonio García Guzmán y María José Latorre Medina

49Experiencia 15Resultados obtenidos a través del análisis de los vídeos. Utilización de los e-diarios en el Prácticum del Grado de Educación SocialEva Mª Cataño-García, María Dolores Márquez Carrasco, Susana María García-Vargas, María de los Ángeles Porta Antón y Ana C. Biurrun Moreno

50Experiencia 16Resultados obtenidos a través del análisis de los vídeos. Utilización de los e-diarios en el Prácticum de la Licenciatura de AdministraciónJuan Martín Flores Almendárez y María Obdulia González Fernández