Docentes de Terra Nova-BA

Docentes de Terra Nova-BA

entre os dizeres e o silêncio frente aos pressupostos da Lei 10.639/03By Gizele Belmon
Listen with Sir Michael Caine™ and 1,000+ voices
Length4h 21m

About this audiobook

Falar sobre a trajetória dos negros e negras, falar da nossa própria trajetória enquanto negros e negras, especificamente no Brasil, não é tarefa fácil. É um processo árduo porque envolve luta, poder, resistência, e sobretudo, subjetividades. É preciso atentar para os dizeres e para os silenciamentos que compõem os sujeitos que somos, e neste processo, eu mesma mergulhei em experiências pessoais até então ignoradas por mim. Na presente obra, priorizei a experiência das docentes frente às demandas da Lei 10.639/03, que traz a obrigatoriedade do ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica. Portadoras de diversas Identidades, a Identidade religiosa das Docentes vai surgindo neste contexto e tomando proporções que podem trazer reflexões muito pertinentes. As evidências e reflexões presentes nesta obra sugerem um processo de Formação Continuada Docente que tenha como ponto de partida as vivências das próprias docentes. No decorrer da leitura, o livro vai revelando dizeres e silêncio que podem suscitar diversas reflexões, bem como alternativas.

Audiobook details

GenreEducation and Learning
Length4 hrs 21 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateAug 4, 2022
LanguagePortuguese

Table of contents

1GRATIDÃO
2INTRODUÇÃO
3CAPÍTULO I CAMINHOS DA PESQUISA
4CAPÍTULO II PERCURSOS DA LEI 10.639/03: PALCO DE DISPUTAS POLÍTICAS – DEMANDAS DE REFLEXÃO
52.1 DURBAN (2001): UM MARCO HISTÓRICO
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62.2 DA COMPROVAÇÃO DE UM RACISMO À BRASILEIRA AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE AFIRMAÇÃO DA IGUALDADE RACIAL NO BRASIL
72.3 O SENTIDO HISTÓRICO DA LEI 10.639/03
8CAPÍTULO III RELAÇÃO DAS DOCENTES COM OS PRESSUPOSTOS ESTABELECIDOS PELA LEI 10.639/03
93.1 ENTRE A MEMÓRIA E O ESQUECIMENTO
103.2 INTERVENÇÃO DOCENTE
113.3 PONTOS E CONTRAPONTOS
12CONSIDERAÇÕES FINAIS
13POSFÁCIO
14ANEXO I
15ANEXO II

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