Politics and Government

Da Base Nacional Comum Curricular ao Documento Curricular do Território Maranhense

contextualizações e aproximaçõesBy Jandira Machado

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Length6h 46m

About this audiobook

Este estudo concentra-se na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento normativo para Educação Básica, uma iniciativa do Ministério da Educação, com apoio de outras instituições, especificamente do Conselho Nacional de Secretários de Educação e da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação. O objetivo geral da investigação foi analisar nas orientações da BNCC quais são seus desdobramentos no Documento Curricular do Território Maranhense. Para avançar nesta análise, foi necessário que o enfoque da pesquisa fosse direcionado ao currículo e à construção do conceito de base nacional no contexto das políticas educacionais numa perspectiva crítica, considerando a política oficial educacional e o regime de colaboração; dando ênfase à estrutura da BNCC centrada em competências e suas intencionalidades e implicações para formação de professores. Apresenta como resultado a necessidade de reformulação do Projeto Político Pedagógico escolar alinhado com a Base Nacional Comum Curricular e o Documento Curricular do Território Maranhense. Conclui-se que, com a análise dos dados, em consonância com os referenciais teóricos utilizados, foi possível perceber que é visível a submissão da formação de professores e a elaboração dos currículos às exigências da Base Nacional Comum Curricular, na justificativa e urgência de atualização dos currículos da Educação Básica à luz deste documento normativo.

Political Intrigue Identity Conspiracy Dystopian

Audiobook details

GenrePolitics and Government

Length6 hrs 46 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

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Publish dateFeb 19, 2026

LanguagePortuguese

1AGRADECIMENTOS

123.3 Questões da BNCC sobre a elaboração dos currículos escolares

2LISTA DE SIGLAS

134 A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E O DOCUMENTO CURRICULAR DO TERRITÓRIO MARANHENSE: CONTEXTUALIZAÇÕES E APROXIMAÇÕES

31 INTRODUÇÃO

144.1 O processo de elaboração do Documento Curricular do Território Maranhense

42 DO CONCEITO DE CURRÍCULO AO CONCEITO DE BASE: PROPOSIÇÕES E EMBATES

154.2 O alinhamento do currículo escolar no contexto do Documento Curricular do Território Maranhense

52.1 Currículo: revendo conceitos

164.3 O processo de implantação do Documento Curricular do Território Maranhense: algumas proposições para a formação continuada de professores: 4.3.1 A Alfabetização e o letramento no DCTMA: Ampliações

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62.2 No contexto das políticas educacionais gesta-se a Base Nacional Comum Curricular

175 A ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: POSSIBILIDADES E AMPLIAÇÕES

72.3 O processo de elaboração da Base Nacional Comum Curricular: proposições e embates

185.1 Relato da experiência que desencadeou a elaboração do produto educacional

82.4 A BNCC e o regime de colaboração: faz sentido um currículo nacional?

195.2 O processo de elaboração do produto educacional

93 BNCC: COMPETÊNCIAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E OS CURRÍCULOS ESCOLARES

205.3 O acesso ao produto educacional

103.1 Análise das competências gerais da BNCC

216 CONSIDERAÇÕES FINAIS

113.2 Formação de professores