
BNCC por competências e Ensino de História
uma perspectiva críticaBy Aline Queiroz de AndradeLength3h 41m
About this audiobook
Diante da disseminação em escala mundial das transformações sociais, tecnológicas e econômicas na contemporaneidade e da adequação da escola e dos currículos escolares a essas novas demandas, são cada vez mais intensificados os discursos em prol das reformas educacionais. O que não fica evidente é que, por trás da maioria desses discursos, estão colocados os interesses de grandes capitalistas que veem na educação a oportunidade de aumentar seus ganhos financeiros, considerando-a não como um bem comum e gratuito, mas como um negócio (que, aliás, é muito lucrativo). Essas reformas invisibilizam um projeto de sociedade com uma educação aligeirada, superficial e acrítica, fundamental para o processo de reprodução da sociabilidade capitalista. A análise crítica dos currículos, no caso a Base Nacional Comum Curricular, na forma de competências, e na elaboração do texto para o Ensino de História, é ferramenta essencial para compreender como funcionam as engrenagens da reprodução desse sistema e como forma de encontrar as lacunas que nos oportunizam bricolar e resistir a esse tipo de formação superficial, mecânica, feita exclusivamente para satisfazer as necessidades do mercado de trabalho em detrimento de uma educação emancipadora e humanizadora.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length3 hrs 41 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateNov 29, 2024
LanguagePortuguese
Table of contents
11 - INTRODUÇÃO
63.1. Uma breve abordagem sobre a trajetória do Ensino de História no Brasil
22 - AS COMPETÊNCIAS: DA QUALIFICAÇÃO AO CURRÍCULO ESCOLAR
73.2 O esvaziamento do currículo de História na Base Nacional Comum Curricular
32.1. As influências das competências no campo da qualificação
84 - DA ANÁLISE DA ÀREA DE CIÊNCIAS HUMANAS E DO COMPONENTE CURRICULAR DE HISTÓRIA
42.2. Competência, educação e currículo
9CONSIDERAÇÕES FINAIS
53 - O ESVAZIAMENTO DA BNCC E DO CURRÍCULO DE HISTÓRIA